恆久的美
(記敘文)
蔣勳
前幾天，我坐火車行經嘉南平原，看到(一片黃澄澄的稻田類疊)，把大地染成金黃色。那(一串串飽滿的稻穗類疊)，是農民辛勤耕作的成果，即將帶給他們豐收的喜悅。
這片農田，使我想起西方一個古老的故事：有一年，收割大麥的時候，來了一位異邦的婦女─路得。路得要養活婆婆，只好到別人田裡，跟在收割的人身後拾取麥穗。一個大地主看到這番景象，便跟路得說：「我的僕人在哪塊田收割，你就跟在他們後面拾穗；要是你口渴了，那麼他們會給你水喝。」
這段故事，是法國畫家米勒創作拾穗的來源。米勒生長在法國鄉下的農家，童年時曾幫父親在田間勞動。他成為藝術家後，原本只想在巴黎以畫畫維生，但在西元一八四九年移居農村後，童年的記憶甦醒了，身上的農家之血也開始沸騰。當許多畫家在田園看夕陽、畫森林美景時，米勒的畫筆卻不停的在刻畫農民樸實的生活。
拾穗是米勒的代表作之一。(在畫作中，可以看到地平線遠方有很多人在忙碌的工作，他們把收割的麥草堆得高高的，放在車上準備運走。前面有三名婦人彎腰在地上撿拾麥穗。第一個綁著藍色頭巾的婦人腰彎得很低，左手按著腰背後部，彷彿是一次又一次重複撿拾的動作，使她腰痠背痛。第二個婦人綁著紅頭巾，左手正把麥穗放進圍裙的口袋中，口袋裡似乎裝滿了麥穗，顯得有些沉重。第三個綁黃色頭巾的婦人，則半彎著腰，左手握著一束麥子，正掃視著麥田，尋找遺漏的麥穗。摹寫)
米勒將內心的感動，透過樸素的筆法，描繪出人物與土地的親密關係。(聖經上有句話說：「富有的人啊！在收割麥田之後，不要帶走掉在地上的麥穗，請留給更窮的人去撿。」引用)這三個婦人雖然很窮，卻在米勒的畫中展現生命的尊嚴。米勒畫出的，正是農民「分享」以及「任勞任怨」的生活哲學。
(「拾穗」很美，美在土地的寬闊厚重，美在艱難生活中頑強存活的意志，美在慷慨分享生活物質的高貴情操排比)。這幅畫滋潤人們日漸枯竭的心靈，讓美的感動得以恆久持續。
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大意：作者坐火車時看到稻田，想起路得拾穗的故事，因而介紹法國畫家米勒創作拾穗的背景，並描寫畫作的故事與畫家的創作理念，最後點出人們被拾穗的美所感動。
第一段：作者坐火車看到飽滿的稻穗，那是農民辛勤耕作的成果。
第二段：農田使作者想起西方古老的故事：大地主讓異邦的路得在他田裡拾穗，並給她水喝。
第三段：這個故事引發法國畫家米勒創作拾穗。他童年曾在田間勞動，移居農村後，開始刻畫農民的生活。
第四段：在拾穗畫作中，遠方的人們運走收割的麥草，三名婦人彎腰在地上撿拾麥穗。
第五段：米勒用樸素的筆法，畫出農民「分享」以及「任勞任怨」的生活哲學。
第六段：拾穗很美，滋潤人們的心靈，讓美的感動恆久持續。
1請將這篇課文分成三大段落，並為每個段落命名。3.詮釋整合
（例如：第一、二段：引發拾穗主題，第三、四、五段：介紹拾穗畫作，第六段：對拾穗的評價。）
2第一段的敘述中，哪些詞語與拾穗畫作有關？2.推論訊息
（飽滿的稻穗、豐收的喜悅。）
3米勒創作拾穗的來源，主要是從古老的故事中體會到什麼？2.推論訊息
（樂於分享的重要。）
4米勒在拾穗這幅畫中表達出農民「分享」以及「任勞任怨」的生活哲學。請從文章中各找出例證來支持這樣的說法。2.推論訊息
（ 分享：三位婦女在撿拾收割麥田後遺留的麥穗，地主沒有趕走他們。任勞任怨：三位婦女在麥田中努力撿拾剩下的麥穗，毫無怨言。）
5拾穗這幅畫很美。它的美具有怎樣的意義？1.提取訊息
（讓人們看到土地的寬闊厚重，在艱難生活中頑強存活的意志，及慷慨分享生活物質的高貴情操。這幅畫能滋潤人們的心靈。）
6作者想透過拾穗這幅畫告訴我們什麼道理？4.比較評估
（分享是持久不變的美德。）
7作者在第四段，為什麼對畫作的內容描述得這麼詳細？4.比較評估
（因為這是本課文主要材料，所以要突出重點，引人注意。）
恆澄穗養源藝樸堆撿巾痠素尊嚴勞怨慷慨滋
- 僕ㄆㄨˊ：僕人、奴僕
樸ㄆㄨˊ：樸素、簡樸
撲ㄆㄨ：飛蛾撲火
- 騰ㄊㄥˊ：沸騰、騰出
謄ㄊㄥˊ：謄本、謄寫
- 綁ㄅㄤˇ：綑綁、鬆綁
邦ㄅㄤ：異邦、友邦
- 按ㄢˋ：按摩、按照
案ㄢˋ：案件、辦案
鞍ㄢ：馬鞍、鞍部
- 哲ㄓㄜˊ：哲學、哲理
皙ㄒㄧ：白皙、皙面
- 頑ㄨㄢˊ：頑強、頑皮、頑固
頗ㄆㄛˇ：頗佳、偏頗
- 慷ㄎㄤ：慷慨
糠ㄎㄤ：米糠、麥糠
康ㄎㄤ：安康、康樂
- 慨ㄎㄞˇ：慷慨、感慨
概ㄍㄞˋ：大概、概念
溉ㄍㄞˋ：灌溉、沆溉(水慢慢地流)
- 竭ㄐㄧㄝˊ：枯竭、竭盡
渴ㄎㄜˇ：口渴、渴望
褐ㄏㄜˊ：茶褐色、被(ㄆ一)褐(指貧賤的人)
揭ㄐㄧㄝ：揭開、揭幕
1.恆久：持久、永久、長遠。
例句真理是恆久不變，且經得起任何考驗的。
2.嘉南平原：地名。包括雲林、嘉義、臺南、高雄等地，以栽培稻米、蔗糖為主，是臺灣最富庶的平原。
例句嘉南平原的泥土肥沃，適合栽種多種農作物。
3.稻穗：叢聚成串的稻穀。
例句看著結實纍纍的稻穗，農夫們露出了欣喜的笑容
4.收割：割取成熟的農作物。
例句每到秋天，就可以看見稻田裡忙著收割的農夫。
5.大麥：植物名，莖高約三尺，中空有節。葉片細長，初夏開花，聚於莖頂成穗，實殼尖端有長芒。種子可供食用，磨碎後作為動物飼料，麥芽為製造酒、糖的原料。麥秸可編織草帽。
6.異邦：外國。
例句他在環遊世界後，打算將異邦所見所聞寫成一本旅遊書。
7.僕人：被僱用至家裡，供使喚做雜務的人。
例句他們家很大，所以請了一位僕人負責打掃。
8.米勒：人名︵西元一八一四—一八七五年︶，十九世紀時，以法國農民畫家聞名於世。一生過著貧窮的生活，善畫鄉村風景與田園生活等。代表作有晚禱、拾穗等。
9.沸騰：喧噪動盪。在本課是用來形容米勒的高度熱情。
10.綁：用繩索纏繞或綑紮。
例句請你把包裹用繩子綁緊一點。
11.按：用手或手指向下壓。
例句他不斷的按著太陽穴，直喊頭疼。
12.腰痠背痛：形容全身肌肉痠軟疼痛。
例句他昨天運動過度，今早起來覺得全身腰痠背痛。
13.遺漏：漏掉、脫落。
例句這篇文章在印刷時遺漏了一大段，使得前後文辭無法銜接。
14.哲學：研究宇宙、人生原理及原則的學問。
例句他是哲學系的教授，頗受學生愛戴。
15.頑強：堅強固執。
例句他個性頑強，從不願服輸。
16.慷慨：大方、不吝嗇。
例句邱先生為人慷慨，出手大方。
17.滋潤：浸潤、潤澤。
例句草木受到春雨的滋潤，顯得生意盎然。
18.枯竭：乾枯、竭盡。
例句這位作家的思慮已經枯竭，恐怕無法寫出好作品了。
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