荒島上的國王
改寫自丹尼爾‧笛福魯賓遜漂流記
作者簡介
丹尼爾‧笛福（西元一六六○年——一七三一年），英國小說家，作品情節描繪逼真，引人入勝。其代表作魯賓遜漂流記，敘述主角魯賓遜在荒島上永不放棄，勇敢求生的歷程，是冒險小說經典之作，笛福也因此被譽為「英國小說之父」。
從小我就喜歡冒險。十九歲那年，對航海完全沒有經驗的我，不顧父母反對，離開故鄉英國 約克夏，出海遠航。沒想到船才剛開出港口，風浪就漸漸變強，船身劇烈搖動，我因為暈船不舒服，吐了又吐，開始氣惱自己的任性。直到黃昏時，風浪已平靜，我從船艙走出來，眼前一輪火紅的夕陽、閃著金光的波浪，還有如畫般的雲彩，讓我忘記身體的不適，也更堅定了自己的航海夢。
歷經多年的航行後，我的人生出現了轉折。那是前往非洲的航程，途中遇上暴風雨，巨大的海浪直擊而來，把我們的船捲起又拋入海中。載浮載沉的我與巨浪對抗，在微弱的意識中，用僅存的力量向陸地游去。不知昏迷多久，我被刺眼的陽光照醒，這時才發現自己被沖上岸，所有同伴卻都已命喪大海。能夠活下來是多麼幸運，我懷著既哀傷又感恩的心情，在登陸的海灘上立了柱子，用刀刻著：「魯賓遜於一六五九年在此上岸。」
然而，死裡逃生的喜悅很快就消失了，我環顧四周：「不知道這裡有沒有其他人？有可怕的野獸和食人族嗎？」雖然渾身是傷，但我沒時間喪氣，得快點找到生存必需品才行！於是，我利用退潮時，游向擱淺在礁岩上的船，找到垂掛的繩索，吃力的爬上船。然後，拆下所有的木板，綁在一起做出木筏，再將存糧、衣物、獵槍和斧頭等工具，分次放上木筏運回岸上。
有了物資後，我開始尋找住所，當我爬上附近最高的山頂，才發現這是一座孤島。在靠海的山壁旁有個山洞，我花了將近一年的時間砍伐木頭、搭建圍牆住下來。沒想到，一場突如其來的地震，讓洞頂倒塌，也讓從未經歷過地震的我幾乎嚇昏，被落石打得傷痕累累，忍著痛楚爬出山洞。我坐在地上，久久無法回神，嘆了口氣對自己說：「原來洞穴並不安全，到平地上再蓋一間木屋吧！」
在島上生活了兩年，陪伴我的是從船上救回的兩隻貓和一隻狗，還有一隻在森林裡捉到的可愛鸚哥，牠會學我說話，減輕了孤單的感受。過去我從未做過木工，也不曾打獵和農作，如今卻親手搭建房子，並且學會獵捕鳥獸和種植農作物。我還試著將泥土捏成瓶瓶罐罐，用火燒成可盛裝物品的容器。另外，又把木頭挖成木臼研磨麥子，利用石塊堆成簡陋的烤爐，竟也能烤出香氣十足的麵包，當下的快樂簡直無法形容。我已經越來越能樂觀接受命運的安排，也能在自給自足的生活中自得其樂。
安穩度過十年後，一顆想探險的心躍躍欲試，於是我興起了航行環島的念頭。我試了許多方法做出一艘獨木舟，不料航行到島的東邊時，卻被礁石擋住。當我繞過礁石時，一股急流把船沖向大海，強烈的撞擊力幾乎快將獨木舟打翻了。我大喊：「難道這就是我生命的終點？不！我得努力救自己！」雖然體力已快耗盡，我仍奮力向岸邊划。當我終於回到岸上時，那生死一瞬間的畫面仍令人驚恐萬分。
回想這些日子以來，為了求生所打造的一切，使我得到心靈的滿足，覺得自己就像是這島上的國王般，擁有一望無際的海洋、溫順的子民，還有任我取用的山珍海味。整座島都是我的土地，我一個人獨享這與世無爭的自由天地。
直到有一天，在沙灘上突然出現一個人的腳印……。
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回五上康軒國語
1. 魯賓遜從小就喜歡什麼事？他有什麼夢想？
（魯賓遜從小就喜歡冒險，他想要出海航行。）1.提取訊息
2. 魯賓遜從出海到堅定他的航海夢，這當中的過程順利嗎？
（十九歲的魯賓遜不顧父母反對，離家出海遠航，一開始因為暈船不舒服而氣惱自己的任性，但當風平浪靜之後，海上的美景讓他忘記身體的不適，從此堅定了他的航海夢。）2.推論訊息
3. 魯賓遜航行多年之後，碰上了什麼樣的事件，讓他的人生有了很大的轉折？
（在一次前往非洲的航程中遇上暴風雨，同伴全都喪生，只有他被沖到岸上死裡逃生，之後一個人在荒島上展開全新的生活。）1.提取訊息
4. 根據課文敘述的情境，你認為魯賓遜在面臨各種生存挑戰時，他的心情可能有哪些變化？
（學生自由作答。例如：魯賓遜搭船遇到暴風雨時會很「驚恐」。→當他被沖上岸活下來時，是「激動開心」的。→後來發現同伴死了很「悲傷」，甚至「沮喪」。→住在山洞差點被地震壓垮時，心裡會很「害怕」。→有小動物陪伴他度過寂寞的日子，心裡會很「欣慰」。→學會打獵、種植、製作器具，這時候很「滿足」。→獨木舟差點被急流沖向大海，當時的心情應該是「恐懼」的。→安安穩穩的生活了幾年後，心情也越來越「平靜」。→直到有一天他在沙灘上看到了腳印，這時一定很「疑惑」！）3.詮釋整合
5. 魯賓遜為什麼覺得自己像是島上的國王呢？
（當他回想這些日子以來，為了求生所打造的一切，讓他得到心靈的滿足，覺得自己就像是這島上的國王般，擁有一望無際的海洋、溫順的子民，還有任他取用的山珍海味。整座島都是他的土地，他一個人獨享這與世無爭的自由天地。）1.提取訊息
6. 當魯賓遜突然看見海灘上的腳印時，你覺得他可能會有什麼樣的反應？
（學生自由作答。例如：我認為他可能會百感交集，出現以下的種種情緒：⑴我覺得他一定會很開心，因為代表島上有其他人可以作伴。⑵我覺得他可能會覺得很奇怪，為什麼以前從未見過其他人的腳印？這個人的突然出現又是為了什麼？⑶我覺得他應該很擔心，因為不確定這個腳印的主人對他是友善，還是懷有敵意。）2.推論訊息
7. 魯賓遜在遇到危難時總會設法解決，你在他身上看到了哪些人格特質？從課文中找出證據說明。
（學生自由作答。例如：我認為魯賓遜具有下列的人格特質：⑴任性固執：他十九歲那年堅持出海航行。⑵勇敢堅強：船隻沉沒後，他努力游向荒島。⑶沉著冷靜：逃到荒島後，雖然害怕，但他冷靜分析狀況。⑷樂觀勤奮：從未勞動過的他，努力獵捕及農作，也樂觀面對一切。）3.詮釋整合
8. 作者透過魯賓遜的故事，傳遞了哪些值得我們學習的訊息？
（學生自由作答。例如：⑴我學到了在遇到危險或身處逆境時，更要以冷靜思考的態度，勇敢面對挑戰，就有可能度過難關。⑵我看到了人類挑戰極限的韌性，在孤立無援時，抱持著希望與堅強的勇氣，是存活下來的信念。⑶我學到了永不輕言放棄的意志力，面對困難的事情，一定要努力想辦法解決。）4.比較評估
9. 主角不斷的遭遇困難並解決問題，這些困難可以調換嗎？你認為作者為什麼要如此安排？
（從遭遇暴風雨死裡逃生，漂流到荒島上開始，魯賓遜面臨了：尋找生存物資，「冒險游回沉船」→尋找住所，「住在山洞，差點被落石壓死，改以木頭搭建房子」→克服孤單，「飼養小動物」→設法覓食，「學會打獵和農作」維生→後來又因冒險航行環島，差點遇難等難關，這些困難的出現由小而大，由近而遠，作者讓主角碰到的挑戰從日常的食衣住行，到挑戰大自然，難度越來越高，使得故事情節的鋪陳越來越緊張，也讓讀者能有身歷其境的感受。若是將困難出現的順序調換，整個故事讀起來的流暢性與精采度就會降低。）4.比較評估
暈昏艙途捲喪獸擱礁筏塌鸚捏燒臼烤爐
⒈ 暈暈：暈船、暈倒
葷葷：葷食、葷辛
⒉ 昏昏：黃昏、昏暗
婚婚：結婚、婚禮
⒊ 艙艙：船艙、貨艙
滄滄：滄桑、滄海
⒋ 途途：途中、用途
塗塗：糊塗、塗鴉
⒌ 擱擱：擱淺、擱置
閣閣：閣樓、閣下
⒍ 礁礁：礁岩、礁石
焦焦：焦急、烤焦
蕉蕉：香蕉、蕉農
⒎ 筏筏：木筏、膠筏
伐伐：伐木、步伐
⒏ 燒燒：燃燒、發燒
澆澆：澆花、澆灌
⒐ 烤烤：烤爐、烘烤
拷拷：拷貝、拷問
⒑ 爐爐：烤爐、圍爐
蘆蘆：蘆筍、蘆葦
⒒ 暈暈：暈船、暈倒
暈運：月暈、暈開
⒓ 喪喪：喪命、喪失
喪喪：喪事、喪家
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