目前分類:各類列表 (81)
- Oct 16 Fri 2020 17:22
私中考題
- Oct 14 Wed 2020 10:37
閱讀十分鐘
- Oct 13 Tue 2020 01:00
新增篇目
中央大學學習與教學研究所教授柯華葳分析,網路閱讀已是學生學習的管道之一,所需技能包括有目的的搜尋、判斷資料是否符合使用目的、分析資料的信效度並加以整合。為因應時代需求,特將手邊資料一一整理傳上網路,讓更多人能透過網路閱讀文章,目前已超過1800篇文章,範圍橫跨三年級至七年級。若大家有好的文章題目也請在留言貼出分享,謝謝
- Apr 02 Thu 2020 10:40
成語綜合測驗列表
- Apr 01 Wed 2020 03:00
成語故事列表
- Mar 29 Sun 2020 10:40
六年級資料列表
六年級資料列表
柯華葳教授分析,台灣的父母親願意提供孩子良好的閱讀環境,但如果是談到數位資源環境,就有很多顧慮。e-PIRLS成績領先的國家,家裡都有許多閱讀電子書的設備,而且幾乎是一人一機。柯華葳教授認為,台灣不是沒能力給孩子手機、電腦、平板,只是孩子們使用這些設備,基本上都是在玩遊戲、看影片、聊天,很少人會上網閱讀故事或文章,進行線上學習。家長應該讓孩子看到你運用數位設備在閱讀,並且告訴他們你喜歡閱讀。
本列表有一天一成語及一天一文章
- Mar 28 Sat 2020 10:40
五年級資料列表
五年級資料列表
科技部次長鄒幼涵亦表示,隨電腦科技進步,網路是重要的資訊來源,許多國家已培養線上閱讀的能力,以及大量資料的搜尋,和其他國家相比,課堂使用電腦比率仍偏低,應用網路教學與學習有待加強。科技部補助很多線上閱讀資訊教育計畫,希望藉由更多實證研究,提升改進學習閱讀的能力,並能享受閱讀的樂趣。
- Mar 27 Fri 2020 10:41
四年級資料列表
教育部次長林騰蛟表示,為因應全球逐漸重視數位閱讀,IEA在2016年首次加入e-PIRLS調查(extension of PIRLS),藉以瞭解4年級學童的數位閱讀能力。
PIRLS主要為調查不同國家4年級學童的閱讀素養,藉由施測結果作為改善國家閱讀教育政策、閱讀教學方法以及閱讀習慣的依據,台灣自2006年參加施測,每位學生施測一份測驗題本及背景問卷,每一份測驗題本中有兩篇文章及與閱讀相關的背景問卷,一篇為故事體(literal text),一篇為說明文(informational text);且同一批學生也配合首次e-PIRLS電腦化方式施測,進行數位閱讀能力調查。
四年級資料列表
- Mar 21 Sat 2020 10:42
長文列表--社會時事
- Mar 20 Fri 2020 14:42
長文列表--自然科學
- Mar 19 Thu 2020 10:42
長文列表--健康
- Mar 03 Tue 2020 13:00
童話寓言列表
- Mar 03 Tue 2020 10:42
學生作品列表