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1.類疊

˙疊字:大公雞紅豔豔的雞冠,亮閃閃的羽毛,真是漂亮。

˙類字:大白鵝在水裡游來游去,那麼的輕鬆優雅,那麼的逍遙自在。

˙疊句:爺爺來了!爺爺來了!我們趕快去迎接他。

˙類句:我是行道樹,每天站在馬路旁,我愛看來來往往的車輛,也愛看高高低低的樓房。我是行道樹,我伸出許多綠色的手臂,歡迎鳥兒到這兒來住。

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 排比 VS 類疊

 

2.譬喻

譬喻的成分包括:

  ‧喻體:所要說明的事物主體。

  ‧喻依:用來比方說明此一主體的另一事物。

  ‧喻詞:連接喻體和喻依的詞語。

例 句

˙明喻:我想說「沒關係」,可是舌頭像是打了個大蝴蝶結,說不出一個字。

˙隱喻:湖是大地的眼睛,望著他的人可以測量出自己天性的深淺。

˙略喻:女人心,海底針。

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3.摹寫

˙視覺:層層的葉子中間,零星的點綴著些白花。

˙聽覺:黎明時,窗外是一片鳥囀,不是吱吱喳喳的麻雀。

˙嗅覺:早晨清新的空氣,伴著桂花淡淡的香氣,讓人感到神清氣爽。

˙味覺:這杯酸酸甜甜的果汁,正代表我此刻的心情。

˙觸覺:這條小魚,滑溜溜的,怎麼抓都抓不住。

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4.轉化

轉化修辭可分為三種:

1.人性化(擬物為人):向日葵抬起金色的臉兒,挺起了綠色的脊梁,迎接從海底下爬上來的太陽!

2.物性化(擬人為物):你不妨搖曳著一頭的蓬草,不妨縱容你滿腮的苔蘚。

3.形象化(擬虛為實):送給你一束臺中的陽光。

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5.誇飾

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6.對偶

對偶依形式而言,可以分為:

  1.當句對:同一句中,上下兩個詞語,自為對偶。

  2.單句對:上下兩句,字數相等、詞性相同 。

  3.隔句對:第一句與第三句對,第二句與第四句對。

例 句

˙當句對:山明水秀(「山」和「水」都是名詞,「明」和「秀」都是形容詞。)

˙單句對:白日依山盡,黃河入海流。(「白日」對「黃河」,「依」對「入」,「山盡」對「海流」。)

˙隔句對:你說它樸素,它像朝露一樣絢爛;你說它瑰麗,它像露珠一樣晶瑩。

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 排比 VS 對偶

 

7.排比

例 句

˙米羅作品中變形的怪獸,扭曲的人體,散落的星星,明亮強烈的太陽,最重要的是畫家隨意而有趣的組合。

→以結構相同的短語,呈現出米羅圖畫的特色。

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8.層遞

˙遞升:讀書為考試,考試為升學,升學為留美。

˙遞降:從此以後,越唱越低,越低越細,那聲音漸漸的就聽不見了。

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 排比 VS 層遞

 

9.引用

在文章中引用別人的話或典故、名言、詩文、故事或俗語,來增加自己言論的說服力,達到使人信服的目的。

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10.頂真

以前一句的結尾,作為後一句的句首。簡單的說,上一句最後的一個字或詞,與下一句第一個字或詞相同。

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11.映襯

在敘述時,用不同的事物當背景,來襯托出主題事物或想法的特質。

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12.設問

設問的方式可分為三種:

1.提問:明知故問,先提出問題,再說出答案。:你能讓地球不運轉嗎?能讓流水停止流動嗎?不能。

2.激問:問而不答,但答案一定在問題的反面。:要是上頭沒有水不斷的來,下頭的水又有什麼用呢?

3.懸問:作者內心確實存有疑惑。:到底在荒野種花美化環境是對,還是錯呢?

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13.感嘆

 

˙讚嘆:啊!真是貼心的好孩子!

˙驚訝:咦!你怎麼不認識我了呢?

˙感傷:唉!我不知何時能再與他相見。

˙憤怒:嘿!你是不想活了啊!

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14.雙關

例 句

1.諧音雙關:學生多四眼,勤讀成「進士」。

   →「進士」和「近視」諧音。

2.詞義雙關:穿會呼吸的鞋子,「足下」沒煩惱

   →「足下」分別有「你」和「腳下」的意思。

3.句義雙關:向晚意不適,驅車登古原。夕陽無限好,只是近黃昏。

   →「夕陽無限好,只是近黃昏」除指字面上客觀

       的外在景象,也兼指李商隱主觀的內心感受。

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15.借代

說話或行文時,不直接說出所要說的人、事、物,而借用和這個人、事、物有密切關係的東西來替代稱呼它,稱為「借代」。

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16.象徵

以一種具體(看得見)的符號來表現抽象(看不見)的事物。

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    旭子 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()