目前分類:國語長文 - 閱讀測驗 (634)

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指尖上的故事:簡報

 

  愈來愈多老師,要求學生用簡報軟體(PPT或keynote)做口頭報告,但學生經驗不足,使用這些數位工具常常喧賓奪主,造成簡報災難。以下提出常見六大問題及解決方案,你會發現,只要事先多演練,掌握「KISS原則」(Keep It Simple and Short),簡報設計簡潔化,就可避免窘況發生。

 

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棒球靈魂學

 

   不小心轉臺至棒球賽,第一印象往往是它的靜。不理看臺的喧囂 ,棒球簡直靜得不像一種運動。籃球、足球、曲棍球看的是整時段的連續動作:人不停地攻,球不停地往東西南北飛。棒球看的卻是時刻而不是時段,是中斷而不是連續。球飛出去是中斷,在投手與捕手的手套之間來去才是連續。靜,占去一場球賽的絕大部分。

   球未被擊出,球員只能各就其位孤單地等待。在這裡,棒球和舊約 約伯記 很像,主題都是人的孤獨。千金散去,兒女死光光,約伯孤伶伶跌坐在塵土,朋友的安慰卻句句割裂他的心。棒球員亦一樣孤獨,雖然有很多隊友,球場上人與人之間的距離卻很遠。

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愛蓮說

 

   水陸草木之花,可愛者甚蕃 :晉 陶淵明獨愛菊;自李唐 來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥 而不染,濯清漣而不妖 ;中通外直 ,不蔓不枝 ;香遠益 清,亭亭淨植 ,可遠觀而不可褻玩 焉。

   予謂 :菊,花之隱逸 者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫 !菊之愛 ,陶後鮮 有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎 眾矣!

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蜜蜂的讚美

 

   全世界的小蟲兒,給人類讚美得最多的,大概要推螞蟻、蝴蝶、蜘蛛、蠶、蜜蜂這幾樣東西了。

   人們對於蜜蜂的讚美,尤其是充滿哲理 的情趣。在思想史上、藝術史上,許許多多人都歌頌過蜜蜂。這不僅僅因為蜜蜂能夠釀蜜,而且也由於蜜蜂釀蜜的方法,給人重要的啟示。牠能夠博採 ,又能夠提煉,終於,黃澄澄、香噴噴的蜜糖給釀造出來了。牠的釀蜜可以說是一種卓越的創造。

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張釋之執法

 

 釋之為廷尉 。上行 ,出中渭橋 ,有一人從橋下走 出,乘輿 馬驚。於是使騎捕 ,屬 之廷尉。釋之治問 。曰:「縣人 來,聞蹕 ,匿橋下。久之,以為行 已過,即出,見乘輿車騎即走耳。」廷尉奏當 :一人犯蹕,當罰金。文帝怒曰:「此人親驚吾馬,吾馬賴 柔和,令 他馬,固 不敗傷我乎?而廷尉乃 當之罰金!」釋之曰:「法者,天子所與天下公共也 。今法如此而更重之 ,是法不信於民也。且方其時 ,上使立誅之 則已。今既下 廷尉,廷尉,天下之平 也,一傾而天下用法皆為輕重 ,民安所錯其手足 ?唯 陛下 察之。」良久 ,上曰:「廷尉當是也。」

 

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差不多先生傳

 

   你知道中國最有名的人是誰?提起此人,人人皆曉,處處聞名。他姓差,名不多,是各省各縣各村人氏。你一定見過他,一定聽過別人談起他。差不多先生的名字,天天掛在大家的口頭,因為他是中國全國人的代表。

   差不多先生的相貌,和你和我都差不多。他有一雙眼,但看得不很清楚;有兩隻耳朵,但聽得不很分明;有鼻子和嘴,但他對於氣味和口味都不很講究;他的腦子也不小,但他的記性卻不很精明,他的思想也不細密。

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五柳先生傳

 

   先生不知何許人也,亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹,因以為號焉。

   閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧,不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之。造飲輒盡,期在必醉,既醉而退,曾不吝情去留。環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空──晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。

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我所知道的康橋

 

   靜極了,這朝來水溶溶的大道,只遠處牛奶車的鈴聲,點綴這周遭的沉默。順著這大道走去,走到盡頭,再轉入林子裡的小徑,往煙霧濃密處走去,頭頂是交枝的榆蔭,透露著漠楞楞的曙色;再往前走去,走盡這林子,當前是平坦的原野,望見了村舍、初青的麥田;更遠三兩個饅形的小山掩住了一條通道,天邊是霧茫茫的,尖尖的黑影是近村的教寺。聽,那曉鐘和緩的清音。這一帶是此邦中部的平原,地形像是海裡的輕波,默沉沉地起伏,山巖是望不見的,有的是常青的草原與沃腴的田壤。登那土阜上望去,康橋只是一帶茂林,擁戴幾處娉婷的尖閣。嫵媚康河也望不見蹤跡,你只能循著那錦帶似的林木想像那一流清淺。村舍與樹林是這地盤上的棋子,有村舍處有佳蔭,有佳蔭處有村舍。這早起是看炊煙的時辰,朝霧漸漸地升起,揭開了這灰蒼蒼的天幕,遠近的炊煙,成絲的、成縷的、成捲的,輕快的、遲重的,濃灰的、淡青的、慘白的,在靜定的朝氣裡漸漸地上騰,漸漸地不見,彷彿是朝來人們的祈禱,參差地翳入了天聽。朝陽是難得見的,這初春的天氣,但它來時是起早人莫大的愉快。頃刻間這田野添深了顏色,一層輕紗似的金粉糝上了這草、這樹、這通道、這莊舍。頃刻間這周遭瀰漫了清晨富麗的溫柔,頃刻間你的心懷也分潤了白天誕生的光榮。「春!」這勝利的晴空彷彿在你的耳邊私語。「春!」你那快活的靈魂也彷彿在那裡回響。

   伺候著河上的風光,這春來一天有一天的消息:關心石上的苔痕,關心敗草裡的鮮花,關心這水流的緩急,關心水草的滋長,關心天上的雲霞,關心新來的鳥語。怯怜怜的小雪球是探春信的小使,鈴蘭與香草是歡喜的初聲,窈窕的蓮馨、玲瓏的石水仙、愛熱鬧的克羅克斯、耐辛苦的蒲公英與雛菊──這時候春光已是爛縵在人間,更不須殷勤問訊。

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聲音鐘

 

 我喜歡那些像鐘一般準確出現的小販的叫賣聲。

  我住的房子面對一條寬幽的大街,後面是一塊小小的空地。平常在家,除了自己偶然放的唱片,日子安靜得像掛在壁上的月曆。時間的推移總是默默地在不知不覺中進行,你至多只能從天晴時射入斗室 內的陽光,它們的寬窄、亮暗來判定時光的腳步;或者假設今天剛好有信,郵差來按門鈴,你知道現在是早上十點半了;或者,如果你那粗心的妻子又忘了帶鑰匙,下班回家在門外大聲喊你,你知道又已經下午四點了。但自從我把書桌從前面的房間移到後面之後,才幾天,我就發覺我的頭腦裡裝了許多新的時鐘。

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新詩選

 

(一)傘 蓉  子

鳥翅初撲

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第十課 跨時空的對望:淺談文言文翻譯 陳嘉英

學習重點

一、認識文言文的特性。

二、運用文言文翻譯步驟翻譯文言文。

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第九課 劉墉寓言作品選 劉 墉

學習重點

一、認識寓言體及其寫作特色,並能領悟文章寓意。

二、學習把道理寄寓在故事中的說理方法。

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第八課 視力與偏見 李家同

學習重點

一、了解「視力」與「偏見」的意涵及其關聯性。

二、學習「藉故事人物說明道理」的寫作方式。

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第六課 溪頭的竹子 張騰蛟

學習重點

一、了解溪頭竹子的多種樣貌及其美感

二、學習以擬人化的想像,描寫物體的動態形貌。

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第五課 兒時記趣 沈 復

學習重點

一、認識沈復筆下的幻想世界。

二、學習用誇飾筆法描繪事物及寫作手法中的總—分結構。

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第四課 土芭樂的生存之道 劉克襄

學習重點

一、了解土芭樂獨特的生存策略。

二、學習如何細膩地描寫食物的色澤、氣味與口感。

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第一課 負荷 吳晟

學習重點

一、理解作者對父子親情的刻畫及其寫作特色。

二、學習「相似句型堆疊情感」的寫作手法。

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10值得記憶的小事_日記

 

作者介紹

 夏丏尊,本名夏鑄,字勉旃,後改丏尊,號悶庵浙江 虞人。生於 緒十二年(西元一八八六年),卒於民國三十五年(西元一九四六年)。曾入上海 西書院紹興府學堂(今紹興一中)修業。後赴日本留學,輟學回國開始其教書和編輯生涯。憑著自身的毅力與勤奮自修,在學術、語文、翻譯等方面皆有不凡的成就。夏丏尊創辦開明書局中學生雜誌,曾任暨南大學 學院院長。著有平屋雜文現代世界文學大綱,譯有愛的教育文心近代日本小說集等書。

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飛翔的舞者

 

題解

  本文選自河馬教授說故事—大自然裡的生命教育。「飛翔的舞者」指的是臺灣欒樹的種子,作者以臺灣欒樹作為說明的主題,敘說臺灣欒樹的特性,並從中引出人與植物互動的故事。如此,在客觀說明性事實之外,也融入了個人主觀的情感,讓文章更具有文學性,散發出激盪人心的力量。

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鮭魚產卵,力爭上游

 

題解

  本文節選自拜動物為師,是一篇介紹動物習性知識的文章。鮭魚(Salmon)出生於淡水中,而後游往大海。當產卵季節來臨,牠們為了使卵子有良好的發育環境,免於掠食者的捕殺,會從大海游回其出生的河流上游,此遷徙行為稱之為「產卵洄游」(Spawning Migration)。作者嘗試從知識性、啟示性等角度,在鮭魚的行為習性中看見能夠啟發人類、值得學習的精神,因而創作此文。

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