閱讀測驗--0380206深藍的憂鬱 @ 數位閱讀與測驗

深藍的憂鬱

作者介紹

　　黃海，本名黃炳煌，臺灣臺　中人，生於民國三十二年（西元一九四三年）。國立臺灣師範大學歷　史系畢業，曾任科學兒童週刊、聯合報編輯，現已退休。

　　黃海早年的創作以短篇小說為主，後積極投入科幻小說及少年兒童讀物。曾多次獲兒童文學獎與科幻小說獎，是臺灣唯一以科幻作品獲得國家文藝獎及中山文藝獎殊榮的作家。著有奇異的航行、地球逃亡、嫦娥城等書。

課文與注釋

　深藍電腦再度發揮難以置信的棋藝，第十次打敗我這個赫赫有名的世界棋王。我已信心全失，沮喪得無地自容，只好偃旗息鼓，一個人躲在沒人知道的地方，放聲哭泣。

　「電腦即將接管世界了！人類的智慧還有用嗎？」

全世界的媒體和科學家多少年前就發出驚人的警告和疑問，難道即將成為事實？

　與深藍對弈的慘敗，讓我有著深沉畏懼而惶惶不安。我常常在夢裡看到一個全身藍色衣服的翩翩少年站在我前面，絮絮叨叨說些我聽不懂的話，就像深藍電腦已化身為人形的傢伙在揶揄我，對著我指指點點。

　悲傷蟄伏許多日子後，電腦科學家朋友王文燦提供一個點子。

　「你可以變得更聰明，你可以打敗深藍唷！」他悄悄在我耳邊說了幾句話。

　我展開了難得的微笑，心中長久的陰霾隨之消散，彷彿看到下一次比賽後的勝利歡呼，全人類也都在熱烈鼓掌。

　終於，在我的腦部植入超級計算能力的電腦晶片之後，我決定與深藍電腦再一次交手，以圖扳回失去的自尊，代表人類與機器智慧的決戰。

　現在，深藍電腦已經進步到有著人類形體的外貌和四肢，可以自由走動說話，就像一個聰明絕頂的俊美青年，但我們卻無法了解深藍是不是有了意識——機器人產生心靈的奧祕，是科學家一直窮追不捨努力想解開的千古之謎。

　深藍一如他的名字，全身穿著藍色系列的衣服，眼眸顯示出迷人的晶藍，銀亮的頭髮有著高貴的氣質，配上他俊挺的臉龐，更顯得聰慧不凡。

　「你好！深藍電腦！」我與深藍握了握手。

　雙方行禮如儀，深藍禮貌地對我鞠躬，我竟不自覺地對機器點頭。我面對的是一個可敬可怕的對手，卻不是人類。

　這回，深藍簡直不堪一擊，一敗塗地，而且，大聲哭起來……

　「老兄！別……別叫我電腦！」深藍說：「我應該比你更像人類唷！」

　這時，我看到王文燦身邊站著幾位設計深藍的電腦科學家，正頻頻叫好，王文燦豎起大拇指，對著我和深藍喊叫：

　「成功了！成功了！機器有了情感！」

偃旗息鼓　軍隊收起旌旗，停敲戰鼓。後比喻事情中止，不再進行。

絮絮叨叨　形容言語瑣碎囉嗦。

揶揄　音ㄧㄝˊ ㄩˊ，嘲弄。

蟄伏　動物藏伏在土中不食不動。這裡指隱藏在心中。蟄，音ㄓˊ。

陰霾　比喻陰鬱不快的神色。霾，音ㄇㄞˊ。

行禮如儀　按流程步驟執行應有的禮節程序。

課文賞析

　　本文以第一人稱書寫，透過人與深藍電腦對弈的過程，引發讀者對於人工智慧的思考。全文共十五段，可分為四部分。第一部分（第一至二段）描寫棋王與深藍電腦對弈失敗後的心境，深深刻畫棋王的落寞。第二部分（第三至六段）藉由棋王的夢境呈現其對於人工智慧的憂慮，點出電腦是否會代替人類的反思。第三部分（第七至十一段）則是全文轉折，一是棋王植入電腦晶片，二是深藍電腦進化成人形，讓讀者產生人與電腦形象上的反轉。第四部分（第十二至十五段）以科學家對著棋王和深藍喊叫，引發誰為人類、誰為電腦的疑問。本文篇幅不長，但懸疑的情節設計，頗能引發讀者的猜測與思考。

　　本課有以下二點值得學習及欣賞：

一、取材新穎，充滿想像：作者藉由人腦與電腦對決的故事，進一步思索科技發展下，人類與電腦間的依存關係，除了表現對未來科技的想像，也提醒讀者思考人性的本質。

二、情節轉折，引人思考：先以棋王的失落凸顯人類的挫敗，再以植入晶片的選擇，引發讀者思考人類是否能與電腦結合，最後，利用情感的轉換描述，呈現棋王與深藍電腦的形象翻轉，帶給讀者更多思考空間。

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