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充滿希望的五味屋

走出位在花蓮的豐田車站，就能看見一間蘋果綠的日式建築。每到假日總有許多遊客慕名而來，在這間二手商店「撿寶」。其中，有不少人好奇這家店的名字──五味屋，到底背後有什麼故事呢？

五味屋的誕生

多年前，在一群熱心人士的努力下，有間原本要被拆除的老房子，保留了下來。這間經過重整後的房子，在民國九十七年開幕了。它是一間二手商店，同時是社區孩子重要的學習場所。

五味屋的運作

在屋子裡，時常有大學生、老師以及志工陪伴社區的孩子，帶著他們完成一項特別的功課──學習管理這家商店，當個好店長。從整理物品、清潔店面、商品買賣以及接待客人中，體會酸、甜、苦、辣、鹹這人生五味，這也是這間店的名字──五味屋的由來。

五味屋的孩子可以透過工作來得到點數，而存下來的點數，除了能換取日用品，還可以贏得到外地參加學習活動的機會。這本「點數存摺」，讓孩子建立了「靠自己努力獲得機會」的工作態度，也讓他們相信──有能力可以成為更好的自己。

五味屋的理念

推動五味屋成立的顧瑜君老師曾說：「人只要願意參與，事情就有『可能』。」有了五味屋，豐田的孩子們從陪伴中得到支持，更在參與和學習中變得獨立，讓未來充滿希望。

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　①大意　　花蓮 豐田車站旁，有間日式建築的二手商店—五味屋。

1.五味屋位在哪個地方？（花蓮豐田車站旁。）

2.為什麼五味屋假日總有許多遊客慕名而來「撿寶」？「撿寶」是什麼意思呢？（因為五味屋是間二手商店，透過物流交換，他人不需要的物品，可能會是自己所需要或珍愛的寶貝。）

　②大意　　原本要被拆除的老房子，經過重建後，成為一間二手商店，同時是社區孩子的學習場所。

1.五味屋是在什麼時候開幕？（民國九十七年。）

2.五味屋是一間什麼樣的商店，兼具了什麼功能？（五味屋是一間二手商店，同時是社區孩子重要的學習場所。）

　③大意　　五味屋的孩子學習管理商店，並建立「靠自己努力獲得機會」的工作態度。

1.五味屋裡有哪些人？（大學生、老師、志工及社區的孩子們。）

2.五味屋是如何運作的？（社區的孩子學習管理，由孩子們當店長。）

3.五味屋名字的由來是什麼？（希望孩子從工作中體會酸、甜、苦、辣、鹹這人生五味。）

4.五味屋的孩子透過工作可以獲得什麼？（透過工作可以得到點數，換取用品及參加活動的機會。）

5.「點數存摺」的設計用意是什麼？（讓孩子建立「靠自己努力獲得機會」的工作態度，相信有能力成為更好的自己。）

　④大意　　五味屋的孩子在參與和學習中變得獨立，讓未來充滿希望。

˙為什麼五味屋充滿希望？（孩子可以從五味屋的工作中培養工作態度，並在陪伴中得到支持，從參與中獨立，讓未來充滿希望。）

全文提問

1.五味屋具有什麼功能？透過這些功能，五味屋展現出哪些價值？（五味屋透過買賣二手商品，使許多物品得以「延續生命」，展現惜物、愛物的可貴。此外，五味屋也是當地孩子學習工作的場所，藉此展示了人與人之間真摯的感情。）

2.本課題目為「充滿希望的五味屋」，文章中哪些敘述展現「希望」？請找出來，並說明支持的理由。（「撿寶」展現希望。因為別人不需要的東西可能是自己想要的寶貝，讓舊物品充滿新希望。／「老房子」展現希望。原本老舊的日式建築，經努力被保留下來，成為重要的新地方。／「點數存摺」展現希望。因為透過努力工作學習，讓孩子相信有能力成為更好的自己，對自己充滿希望。）

答案僅供參考

3.根據課文，你覺得為什麼創辦者想運用老屋創立五味屋這樣的場所，讓社區孩子學習？（創辦者可能對於地方土地有著濃厚的情感，想要為社區盡一點心力。也可能深感地處偏鄉，社區孩子無人照顧，面對未來生活缺乏能力與信心，所以想要創立這樣的地方讓孩子學習。）答案僅供參考

4.課文中提到的人生五味「酸、甜、苦、辣、鹹」，你覺得各自代表什麼樣的情緒體驗呢？請說說你的想法。（我覺得酸代表忌妒，或令人傷心的事情的感覺，心裡頭酸酸的。／甜代表開心、快樂、愉悅的感受，像吃到甜點的喜悅。／苦代表痛苦、忍耐、吃苦的感受／辣代表受到刺激、令人震驚的情緒，像辣椒一樣讓人受不了。／鹹是一種無可奈何的情緒，像鹽巴有點苦苦澀澀的。）答案僅供參考

5.根據課文對於五味屋介紹，如果是你，你會想為這篇文章訂什麼題目？請說明理由。（充滿力量的五味屋。因為在這裡孩子們彷彿都能獲得力量，為自己的生命努力。）

答案僅供參考

課文中介紹了五味屋的哪些事情呢？（成立時間、位在哪裡、有哪些人、是一間什麼樣的店、如何運作、為什麼充滿希望。）

1.蓮

花蓮：地名。位於臺灣本島東部，境內山地起伏，風景秀麗雄偉，為東部工、商業、旅遊中心。

2.式

日式：形式、風格上屬於日本的。

3.士

熱心人士：富同情心，或做事積極的人。

4.拆

拆除：拆掉、去除。

5.民

民國：中華民國的簡稱。

6.志

志工：指願意在公共或志願團體內，不受報酬而貢獻力量的人。

7.酸

8.辣

9.存

10.靠

11.獲

獲得：獲取、得到。

12.態

態度：對事情採取的主張或立場。

13.與

參與：參加、加入。

14.支

支持：贊同、鼓勵。

15.未

未來：將來。