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飛魚成年禮

王文華

黑潮巴士帶著飛魚家族旅行。飛魚爸媽利用機會教孩子們飛翔。
「跳出水面，張開翅膀。」
「對準方向，越過海浪。」
大家都學得很好，只有飛飛不敢躍出海面。
「別怕，飛飛。」爸爸說，「海鷗來了，我趕走他。」
「媽媽陪你浮出水面，和太陽公公說早安。」媽媽說。
飛飛鼓起勇氣衝出水面，但刺眼的光讓他害怕，不敢向前。
咚咚咚！咚咚咚！前方的島近了。島上的孩子要練習划槳，也要學習做拼板舟。「跟著家族出海捕飛魚，也是一種成長的考驗。」長老的話和古老的風一樣有道理。
經過練習，飛飛游泳的速度變快、變好，甚至學會在星光下找方向。只是，他不敢跳出水面，當真正的飛魚。那道亮亮的水面，像是衝不破的防線。
咚咚咚！咚咚咚！鼓聲更響，島更近。飛魚爸媽精神緊張，他們擔心飛飛不敢衝出水面。
咚咚咚！咚咚咚！鼓聲更響，島上的孩子奮力划槳，飛魚家族勇敢向前衝。數不清的獨木舟追逐飛魚，數不清的飛魚迎空跳起。
飛飛被拼板舟追得急，四面八方的魚叉和網，越追越近，眼看無處可逃，沒想到他大喝一聲，翅膀張開，像枝飛箭衝破了水面。
那一刻，他化成一道銀光，越過無數的船隻，越過一個個呆若木雞的孩子。
「哇！多美的魚！」島上的孩子說。
「哇！多遠的距離！」海底的魚說。
那一天，達悟的孩子見證了飛魚的成年禮，也通過了成長的考驗。人們在沙灘上跳舞，飛魚在海面慶祝。
飛魚家族的笑聲，像浪花嘩啦嘩啦……。

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❶大意　誰帶飛魚去旅行？旅行中飛魚父母教飛魚們什麼事情？（黑潮巴士帶飛魚家族去旅行。爸媽教飛魚們飛翔的方法。大家都學得很好，只有飛飛不敢躍出海面。）

❷大意　爸爸、媽媽如何鼓勵飛飛？（爸爸會幫飛飛趕走海鷗、媽媽陪他浮出水面。）

❸大意　島上的孩子和飛飛分別針對成年的考驗做了什麼準備？（島上的孩子上山做拼板舟、練習划槳；飛飛則認真練習，學會在星光下找方向。）

❹大意　成年禮當天的情況如何？（島上孩子奮力划槳，捕捉飛魚，飛魚家族勇敢向前衝。）

❺大意　飛飛最後衝出水面了嗎？姿態如何？（飛飛被拼板舟追得急，大喝一聲，張開翅膀，像枝飛箭衝破水面，化做一道銀光，在水面畫出最美的線條。）

❻大意　飛飛通過成年禮對自己有什麼影響？（飛飛受到島上孩子的讚賞與同伴的肯定，不再懼怕海面了。）

課文大意：黑潮巴士帶著飛魚家族去旅行。飛飛在爸媽的指導與鼓勵下，克服害怕，勇敢衝出水面；島上的孩子上山做拼板舟，在海上捕飛魚，他們都完成了自己的成年考驗，獲得讚賞。

▲爸媽教飛魚們如何飛翔？為什麼飛飛又會害怕躍出水面？提取訊息

（爸媽教飛魚們「躍出水面，張開翅膀。瞄準方向，越過海浪。」；飛飛害怕刺眼的陽光與海鷗，擔心離了海面無法呼吸，也害怕水面上的怪物。）

1.島上的孩子需要做些什麼事才算是通過成年禮？捕飛魚時的情景和心情感受如何變化？推論訊息

（島上的孩子學習做拼板舟、練習划槳；船上敲著鼓聲咚咚咚，拿著魚叉和網捕飛魚。每次的鼓聲都代表著心情越來越緊張激動。）

2.為什麼作者說「長老的話和古老的風一樣有道理」？推論訊息

（長老的話是一代一代流傳下來的，就像古老的風，吹過空間與時間，孕育無數先人的智慧。）

3.飛飛在一開始曾經鼓起勇氣衝出水面，為什麼後面又不敢跳出水面？推論訊息

（因為飛飛害怕太陽公公散發出來的刺眼的光。）

1.飛飛的心情在整個學飛的過程中有什麼變化？詮釋整合

（飛魚爸媽教孩子學飛↓畏懼、浮出水面↓鼓起勇氣、越過防線↓害怕、被追捕↓緊張、魚叉和網逼近↓豁出去、化成銀光越過船隻↓自豪。）

2.你認為本文主要在說什麼？詮釋整合

（飛魚飛飛以勇氣與毅力，克服恐懼，終於學會飛翔，闖過了飛魚的成年禮。）

1.你認為飛飛和達悟族的孩子如何證明自己已經長大？比較評估

（飛飛要敢飛出海平面才叫勇敢，所以，對飛飛來說，那就是他的成年禮。對捕飛魚維生的達悟族孩子來說，敢划著船出海，把魚帶回來就是證明他已經長大了。）

2.從哪些地方可以看出達悟的孩子和飛飛都完成了成年禮？比較評估

（飛魚爸媽曾說過，只有最棒的飛魚才闖得過飛魚的成年禮，飛飛在最後一刻衝破水面，化為一道銀光，順利闖過成年禮；達悟的長老說過，捕飛魚是對孩子們的考驗。島上的孩子努力的練習划槳、學習做拼板舟，歷經磨練，捕獲飛魚，也順利完成成年禮。）