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阿白觀察記　

春天時，每天清晨五點半，熱情的阿白總是準時在我家陽臺唱歌。啾！啾！一陣陣清亮而急促的叫聲，在安靜的清晨裡聽起來特別響亮，讓我不得不起床。唉！阿白總是穿著灰色上衣，灰綠色夾克，頭上還戴著一頂白色毛帽，在微亮的天色中唱著「不理不理」。我很好奇牠到底要唱到什麼時候？反正也無法再睡，我決定看看牠到底在做什麼。

觀察了好幾天，我發現阿白不只是歌唱家，還是舞林高手呢！牠站在細枝上，放低身體，展開尾羽，頭、身、尾成一直線。在輕快的叫聲中，牠快速振動微微張開的雙翅，雙腳碎步走動，看起來像林間的舞者，又像動力十足的戰鬥機。

這特別的歌聲和舞姿，讓我十分好奇。翻了動物百科後才知道，原來，三到五月是白頭翁的求偶季節，為了吸引母鳥，公鳥會賣力的表演。

兩個多月後，阿白的身邊多了一個伴。兩隻鳥每天忙進忙出，用嘴把乾草來回穿過樹枝。再仔細一看──哇！一個黃褐色的鳥巢正藏在陽臺的樹枝間。

有一日，阿白不在，我用望遠鏡觀察鳥巢，驚喜的發現裡頭有三顆帶著巧克力色斑點的蛋。鳥巢外側的樹枝夾著一條細長的塑膠碎片，不知道是不是阿白特別喜歡它？不過，我總覺得看起來有點奇怪。

阿白一家就這樣在陽臺住了下來。自從有了幼鳥後，阿白變得很凶。只要我一靠近，牠立即「一飛沖天」，一邊在空中繞圈，一邊唧唧唧的大聲叫。牠用短促的叫聲警告，好像隨時要衝下來啄我，讓我不敢越雷池一步。

隨著夏天到了尾聲，阿白又唱回招牌三連音「巧克力」──與求偶時不同──節奏輕快分明。小鳥長出豐滿的羽毛後，很快就不見鳥影，阿白也不告而別了。雖然少了擾人的「鬧鐘」，我卻忍不住想念起牠們，想念觀察阿白帶來的樂趣。

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　①大意　　春天的清晨，作者總是被阿白吵醒，因此決定開始觀察阿白。

1.作者何時被阿白吵醒？（每天清晨五點半。）

2.阿白通常出現在哪兒唱歌？（作者家的陽臺。）

3.作者覺得阿白的歌聲聽起來如何？（清亮而急促。）

4.作者如何描寫阿白的外形？（阿白總是穿著灰色上衣，灰綠色夾克，頭上還戴著一頂白色毛帽。）

5.作者為何決定開始觀察阿白？（對阿白感到好奇，加上被阿白的叫聲吵醒，無法再睡，決定看看牠到底在做什麼。）

6.當作者被阿白吵醒時，你認為他的心情如何？（可能有點無奈，但又好奇想知道牠到底在做什麼。）答案僅供參考

7.阿白的叫聲在安靜的清晨裡聽起來特別響亮，生活中你是否也曾有過類似經驗呢？請你說一說。（全班鴉雀無聲時，聽到老師書寫黑板的聲音。夜晚或清晨在無人的海邊聽海浪的聲音。半夜睡醒時，聽到樓上鄰居走路的聲音或是吵架的聲音。）學生自由發表

　②大意　　作者發現阿白會唱歌也會跳舞。查找動物百科後，發現三到五月是白頭翁的求偶季。

1.作者如何描述阿白的舞姿？（放低身體，展開尾羽，頭、身、尾成一直線。快速振動微微張開的雙翅，雙腳碎步走動。）

2.作者將阿白的舞姿比喻成什麼？（林間的舞者、動力十足的戰鬥機。）

3.作者為何想要查找動物百科？（對阿白特別的歌聲及舞姿感到好奇。）

4.白頭翁的求偶季節是何時？（三到五月。）

5.作在求偶季節，白頭翁為了要吸引母鳥的注意，公鳥會怎麼做？（為了吸引母鳥的注意，公鳥會賣力的表演。）

6.除了查找動物百科，還有哪些方式可以查找資料？（網路、圖書館、詢問專家。）答案僅供參考

7.你曾經觀察過哪些動物的行為也像動力十足的戰鬥機呢？請分享你的經驗。（我曾經看電視介紹過蜂鳥，能夠以每秒約70次，快速拍打翅膀的方式而懸停在空中，也是唯一可以向後飛的鳥。蜂鳥的飛行本領高超，也被人們稱為「神鳥」。）答案僅供參考

　③大意　　兩個多月後，作者發現阿白身邊多了一個伴，兩隻鳥一起築巢。

1.阿白與伴侶是如何築巢？（用嘴巴把乾草來回穿過樹枝。）

2.阿白築的鳥巢是什麼顏色？（黃褐色。）

3.你覺得阿白為何要把鳥巢藏在陽臺的樹枝間？（避免被天敵發現或者被破壞。）答案僅供參考

　④大意　鳥巢裡有三顆帶著巧克力色斑點的蛋，外側夾著細長的塑膠碎片。阿白有了幼鳥後，行為轉變，不讓作者靠近。

1.阿白的蛋外形有什麼特徵？（蛋的外殼帶著巧克力色的斑點。）

2.你曾經見過鳥類的蛋嗎？試著形容看看。（麻雀的蛋像是皮蛋一樣，上面有一點一點的斑點，像巧克力夾雜其中。例如：粉紅鸚嘴的蛋是水藍色，超夢幻。我們平常的雞蛋，外殼顏色也有紅褐色和白色。）答案僅供參考

3.為何鳥巢外側的樹枝會夾著細長的塑膠碎片，你認為可能的原因是什麼？（①可能是阿白就地取材拿來築巢用②可能是阿白特別帶回來裝飾鳥巢③可能是阿白的玩具。）  答案僅供參考

4.阿白為什麼變得很凶？（為了保護牠的孩子。）

5.阿白用何種方式保護幼鳥？（只要有人靠近，立即「一飛沖天」，一邊唧唧唧的大聲叫，一邊在空中繞圈。還用短促的叫聲提出警告，好像隨時要衝下來啄人。）

6.本段當中，提到作者「不敢越雷池一步」的「雷池」是什麼意思？（雷池，本指古雷水由湖北 黃梅縣流至安徽 望江縣東南，積聚成池；後來比喻為某一範圍、界限。越「雷池」一步：全句用來比喻超越既有的界限和範圍。本句中的雷池指的是阿白育雛的範圍。）

7.承上題，「雷池」可以換成哪些詞語代替？（地盤、界線、範圍。）答案僅供參考

　⑤大意　　幼鳥長大後離巢，而阿白也不告而別，卻讓作者覺得想念。

1.擾人的「鬧鐘」在本課中是指什麼？（阿白的叫聲。）

2.阿白離開後，作者的心情如何？（作者雖然不再被叫聲打擾，卻忍不住想念觀察阿白的日子。）

3.作者為何想念阿白呢？（可能是每天習慣聽到牠們叫聲，又經過一段時日的觀察和相處，日久生情。）

答案僅供參考

全文提問

1.課文中的阿白指的是誰？

（在作者家陽臺築巢的白頭翁。）

2.作者在描述阿白的時候，用了許多動態以及靜態的句子，請從課文中找出哪些是動態？哪些是靜態呢？（動態：放低身體，展開尾羽，頭、身、尾一直線／快速振動微微張開的雙翅，雙腳碎步走動。用嘴巴把乾草來回穿過樹枝／只要我一靠近，牠立即「一飛沖天」，一邊在空中繞圈，一邊唧唧唧的大聲叫。靜態：三顆帶著巧克力色斑點的蛋／鳥巢外側的樹枝夾著細長的塑膠碎片。）

3.承上題，作者運用動態以及靜態的句子來描述，帶給你什麼感受？（透過動態與靜態的句子，我們就好像跟著作者的雙眼在觀察阿白，這樣的描述，讓我們更有臨場感。）答案僅供參考

4.「阿白」的叫聲，前後有何轉變？轉變的原因為何？（一開始「啾！啾！」的叫聲↓求偶時唱著「不理不理」↓後來唱回平時的招牌三連音「巧克力」。轉變原因是因為求偶期的叫聲和平時不同，為了要吸引母鳥。）

5.從課文中的訊息，你判斷阿白是公鳥還是母鳥？為什麼？請從課文找出支持的理由。（公鳥。因為從課文第二段，作者觀察到阿白特別的歌聲和舞姿，查詢資料後得知公鳥是為了吸引母鳥，所以特別賣力表演。）

6.生活中，你曾經遇過不告而別的情況嗎？你的心情如何？後來是如何調適的？請說一說你的經驗。（養的寵物，突然間離去，剛開始覺得很難過，但時間久了，也知道牠一定在天堂活得好好的，因此也逐漸釋懷。）學生自由發表

作者觀察到哪些關於阿白的事？他是怎麼描寫的呢？（⑴作者觀察到阿白的外形及叫聲、求偶的動作、築巢的方式、鳥巢和鳥蛋的特色、保護幼鳥的行為。⑵作者利用視覺、聽覺、靜態和動態描寫，將觀察到的內容描寫出來。）

1.促

急促：迅速、匆忙。

2.振

振動：物體反覆抖動。

3.碎

碎步：小而快的步伐。

4.者

舞者：跳舞的人。

5.偶

求偶：尋求配偶。白頭翁求偶時會在高處鳴唱，出現抖動翅膀、來回移動等行為。

6.褐

黃褐色：較淺的咖啡色。

7.巧

巧克力色：類似巧克力的顏色，為較深的褐色。

8.塑

塑膠：一種由化學原料加工合成的材料。耐腐蝕、可塑性高，可以被製作成各種器材。

9.凶

10.繞

繞圈：沿著相同的路線移動。

11.衝

12.雷

雷池：表示某一個範圍、界限。

13.牌

招牌：拿手或最具代表性的。

14.豐

15.擾

12.豐滿：富足、飽滿。

13.擾人：煩人、使人不舒服。