大峽谷的回憶
國編館
今天，全家人旅遊大峽谷的照片終於洗出來了。
回到臺灣已經一個星期，但大峽谷的景色，依然在我的腦海裡迴旋。連著幾天的睡夢中，都好像還在科羅拉多河上，與浪共舞。
科羅拉多河從大峽谷穿過去，因為部分河道落差很大，所以水流十分湍急。大峽谷兩岸垂直的峽壁，從谷底高高拔起，極為壯觀，遠遠望去，簡直就像一座巨大無比的天然屏風。當我們搭小飛機飛越峽谷的時候，可以看到峽壁上滿布著風雨和河水雕刻過的痕跡，訴說著大河歲月的故事。
為了真正體會探險的樂趣，我們參加了一段科羅拉多河泛舟行。金色的陽光，溫柔的輕吻山壁，我們穿好了救生衣，坐著橡皮艇，破浪前進！浪花拍打在我們身上，我們一點兒也感覺不到涼意，只是全力划著船槳，聽從教練的指揮，讓船飛快的越過許多急流，躲過突起的岩石，同時還得小心漩渦。忽然，一個巨浪把船舉起來，再來一個巨浪，把船擊下去，驚叫間，我們居然平安的通過了險灘。橡皮艇平穩的前進，而這個時候，白雲淡淡，清風習習……
看著照片，想起大峽谷的風光和河上的那一段驚險。全家人都認為，這是我們永遠難以忘懷的回憶。
看完文章後點點這裡做個測驗吧
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１ 對作者而言，大峽谷之旅最值得回憶的是哪兩個部分？提取訊息
（大峽谷的景色；在科羅拉多河上，與浪共舞。）
２ 為了觀賞大峽谷的風光與體會探險的樂趣，作者一家搭乘了哪些交通工具？推論訊息
（搭乘飛機與橡皮艇。）
３ 請比較作者如何描寫這次旅遊最值得回憶的兩個部分？詮釋整合
（本題無標準答案，兒童能根據課文內容合理說明即可。）
４ 課文中哪些敘述，可以讓人感受到泛舟的過程十分驚險？推論訊息
（例如：飛快的越過許多急流，躲過突起的岩石，同時還得小心漩渦。忽然，一個巨浪把船舉起來，再來一個巨浪，把船擊下去，驚叫間，我們居然平安的通過了險灘。）
５ 本課是用什麼方式，安排全課的段落？比較評估
（倒敘的方式：先寫看到旅遊的照片，再回憶旅遊時的情境，最後再回到旅遊的照片，說明這是全家人難忘的回憶。）
６ 本課將所見到的景象比喻成像人一樣有動作、有感情，請找出相關的敘述。比較評估
（例如：
⑴與浪共舞。
⑵峽壁上滿布著風雨和河水雕刻過的痕跡，訴說著大河歲月的故事。
⑶金色的陽光，溫柔的輕吻山壁。）
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