數位閱讀與測驗

孫悟空三借芭蕉扇

原著：吳承恩  改寫：詹瑞璟

吳承恩與西遊記

　　吳承恩喜愛閱讀各種書籍，尤其是各地的奇聞野史，因而在他創作時，參考歷史事件外，又發揮豐富想像力，創造出許多奇特的角色。西遊記是描寫唐代高僧到西天拜佛取經，在孫悟空、豬悟能、沙悟淨的保護和協助下，跋涉千山萬水，歷盡千辛萬苦，終於完成取經的故事。

【第一幕】
地點：火焰山下
人物：唐三藏、孫悟空、豬悟能、沙悟淨
（幕起，唐三藏與孫悟空等人正在說話。）
悟能：（揮汗）師父，怎麼這麼熱呀？
三藏：聽說前方火焰長達八百里，但火焰山是必經之路，這下該如何是好？（嘆氣）
悟空：師父別擔心，翠雲山芭蕉洞的主人有一把芭蕉扇，一搧熄火，二搧生風，三搧可下雨。
悟能：（懷疑）有這麼神奇的扇子嗎？
悟淨：（高興）師兄，你快去借來一用吧！
悟空：（點點頭）好！我馬上就去。（幕落）

【第二幕】
地點：芭蕉洞外
人物：孫悟空、鐵扇公主
旁白：孫悟空來到芭蕉洞，而芭蕉扇的主人─鐵扇公主，正是牛魔王的妻子。
（幕起，孫悟空站在洞外。）
悟空：（大喊）嫂嫂哇！我是孫悟空，請借芭蕉扇一用。
公主：（開門出洞，生氣）誰是你的嫂嫂？
悟空：我跟牛魔王牛大哥有兄弟之情，您便是我的嫂嫂。
公主：但你卻害我，不能跟我的寶貝兒子紅孩兒相見。
悟空：嫂嫂您誤會了。
公主：沒什麼好說的！（取出芭蕉扇，向悟空大力的搧了一下。）
悟空：啊─（悟空被搧走。）
公主：哈！哈！哈！（轉身入洞）
旁白：孫悟空被芭蕉扇搧到千里外的山上後，再度回到芭蕉洞。
悟空：（來到洞外）芭蕉扇果真厲害！可以把我搧到千里外。還好，遇見靈吉菩薩，他送我一顆定風丹，保證鐵扇公主再也搧不動我啦！（用力敲門）嫂嫂開門，老孫又來借扇子了。
公主：（出洞）你怎麼又來了！（取出芭蕉扇搧一下。）
悟空：（紋風不動）哈哈！這下搧不動了吧？
（公主再搧兩下。）
悟空：哈！哈！哈！
公主：（慌張）怎麼會這樣？（躲回洞裡，關上門。）
悟空：關門又有何用！待我變成一隻小蟲，悄悄飛進洞裡。（幕落）

【第三幕】
地點：芭蕉洞內
人物：孫悟空、鐵扇公主
旁白：鐵扇公主回到芭蕉洞內，喝了口茶，沒想到孫悟空變成小蟲藏在茶水中，也跟著喝進鐵扇公主的肚子裡。
（幕起，鐵扇公主坐在椅子上。）
悟空：（大喊）嫂嫂！扇子借我使使。
公主：（懷疑）怎麼會有孫悟空的聲音？
悟空：我在您的肚子裡呢！快把扇子借我，不然……
公主：（緊張）你……你想怎樣？
悟空：老孫我就在您的肚子裡，敲敲又打打。
公主：（痛苦的摸肚子）唉呀！
悟空：我敲！我打！我再踢！
公主：（躺在地上大叫）別再踢了！我把扇子借你就是了。（拿出扇子）
悟空：多謝了！（現身，帶走扇子，幕落）
【第四幕】
地點：芭蕉洞內
人物：牛魔王、鐵扇公主
旁白：孫悟空發現拿到的扇子竟然是假的，他靈機一動變成牛魔王的模樣，回到芭蕉洞。
（幕起，牛魔王、鐵扇公主正在說話。）
牛魔王：夫人，我聽說那個孫猴子可能會來借扇子，妳千萬不能借給他。
公主：我已經把扇子給他了。
牛魔王：（生氣）夫人，妳怎麼可以把寶貝扇子給他帶走呢？
公主：大王息怒！他帶走的是把假扇。
牛魔王：那麼真扇在哪兒？妳可要收好哇！
公主：（取出小芭蕉扇）放心！在這兒呢！
牛魔王：這麼小小一把，搧得了八百里大火嗎？
公主：大王，您離家太久，忘記了嗎？讓扇子變大的口訣就是……（悄悄跟牛魔王說出口訣）
牛魔王：哈哈！我乃齊天大聖孫悟空是也！走！
公主：（慌張得跌坐地上）真是氣死我了！
【幕落】

文意測驗

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１ 本課一開始，孫悟空一行人遇到了什麼困難？提取訊息

（火焰山長達八百里，無法通過。）

２ 芭蕉扇有哪些神奇之處？推論訊息

（一搧熄火，二搧生風，三搧可下雨，還可以根據口訣放大變小。）

３ 孫悟空和鐵扇公主前兩次的交手，最後鐵扇公主都回到洞中。請問鐵扇公主兩次返回洞中的心情有何不同？為什麼？推論訊息

（第一次：得意，因為孫悟空被她搧到千里外。第二次：慌張，因為孫悟空紋風不動。）

４ 孫悟空三次和鐵扇公主交手，請問他們之間如何互動呢？詮釋整合

第一次 鐵扇公主將孫悟空搧走    -->     孫悟空遇見靈吉菩薩，得到定風丹

第二次 鐵扇公主無法搧走孫悟空     -->     孫悟空藏在茶水中，進入鐵扇公主肚裡敲敲打打↓鐵扇公主用假扇借給孫悟空

第三次 孫悟空化身為牛魔王    -->       騙走芭蕉扇       結果 成功取得芭蕉扇

５ 根據本課一開始的介紹，可知原作者十分具有想像力，請從課文中找出證據支持這個說法。推論訊息

（例如：

⑴故事中的角色具有許多法力：孫悟空可以變成小蟲，化身為牛魔王；芭蕉扇具有熄火、生風、下雨等神奇的功能；鐵扇公主也具有法力。

⑵故事情節多樣，有戲劇效果：火焰山的火可以綿延八百里、孫悟空每次借扇子的方法都不一樣。）

６ 課文中除了人物的對話之外，還有許多括號，請問它們的功能是什麼？比較評估

（表示人物的情緒或動作。）

７ 你認為「孫悟空三借芭蕉扇」作為本課的課名適當嗎？請說說你的看法。比較評估

（適當，因為孫悟空的確開口借了三次。第二幕：「我是孫悟空，請借芭蕉扇一用。」第二幕：「嫂嫂開門，老孫又來借扇子了。」第三幕：「我在您的肚子裡呢！快把扇子借我，不然……」；不適當，因為最後孫悟空是「騙」到芭蕉扇，不是用借的。）