寧靜的音樂會
林煥彰
魚的歌聲是甜美的語言，
不用翻譯；我讀牠們
微笑的嘴脣，
那完美的曲線，傳達友愛
快樂的心聲。
牠們唱歌，跳舞
甜美的歌聲感動珊瑚，
感動海星和章魚……
一起唱歌、跳舞。
深海寧靜的音樂會，
魚的歌聲，唱出我的心聲；
我是牠們的嘉賓，
我也唱歌跳舞，回應牠們
做一個有教養的人。
寧靜的深海中的音樂會，
每年都舉行嗎？
這樣美好、甜蜜的心聲，
是寧靜的深海才會有。
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1.觀察課文圖片，說說看，這些海洋動物參加音樂會的心情如何？證據為何？提取訊息
︵很開心，因為牠們都露出微笑。︶
2.觀察課文圖片，寧靜音樂會的地點在哪裡？提取訊息
︵深海的海底。︶
3.觀察課文圖片，誰參加了這場音樂會？提取訊息
︵海底的魚兒、海豚、鯨魚、章魚、蝦子、珊瑚，以及許多的海底動物。︶
4.作者讀到魚兒的心聲是什麼？推論訊息
︵希望大家能友好親愛的相處在一起。︶
5.作者說自己會做一個有教養的人，什麼行為是有教養的人呢？推論訊息
︵一個能尊重海洋，保護海洋的人。願意付出行動來保護海洋。︶
6.為什麼作者說這是一場﹁寧靜的音樂會﹂？比較評估
︵因為這些動物們都不會說話，但牠們在寧靜的海底世界中悠閒自在，十分快樂。雖然無法表達，卻能感受到牠們的愉悅。︶
7.作者創作這一首詩，是想要表達什麼呢？詮釋整合
︵希望我們能夠一起愛護海洋，守護海洋，讓海洋永保平靜。︶
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