數位閱讀與測驗

松鼠先生的麵包

林哲璋
 

　　住在麵包樹上的松鼠先生，一直想做出好吃的麵包。不過，他試了又試，每次都烤焦。
 

　　朋友們看他那麼認真，都跑來幫忙：貓小姐教他用桿子揉麵，狗先生教他甩尾巴搧火……
 

　　但一次又一次的失敗，打擊著松鼠先生。揉壞的麵團、焦掉的麵包，堆得跟大樹一樣高。松鼠先生從信心滿滿，變得垂頭喪氣──就在這時候，第一批沒烤焦的麵包出爐了！松鼠先生高興得滿樹爬上爬下，感動得淚如雨下。等到他好不容易冷靜下來，才想到要嘗一嘗麵包，試一試味道。
 

　　「太好吃啦！」松鼠先生眼睛一亮：「鹹鹹甜甜，味道剛好！」
 

　　他趕緊邀請動物們試吃品嘗，只是……
 

　　「好……好像太甜了！」貓小姐喝了好幾口水。
 

　　「只有甜味的麵包，一點都不特別。」狗先生搖搖頭。
 

　　「怎麼會這樣！」松鼠先生親自拿起一個麵包咬下……
 

　　「真的只有甜味而已！」松鼠先生覺得奇怪，他想了一下，立刻明白了：「少……少了眼淚的鹹味！」
 

　　松鼠先生第一口吃到的，其實是沾了眼淚的麵包。於是他趕緊依照眼淚的鹹度，增加調味，重新烤了一批麵包，果然受到大家的讚賞。
 

　　「還是第一口成功麵包的滋味最棒！」松鼠先生有感而發的說：「原來成功是一種美妙的滋味，而失敗是一種必要的調味！」
 

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１ 松鼠先生有什麼願望？提取訊息

（松鼠先生想做出好吃的麵包。）

２ 從課文的哪些敘述，可以知道松鼠先生在成功之前，歷經了多次的失敗？推論訊息

⑴ 他試了又試，每次都烤焦。

⑵ 揉壞的麵團、焦掉的麵包，堆得跟大樹一樣高。

３ 松鼠先生從開始嘗試到最後成功做出美味的麵包，歷經哪些階段，他在各階段的心情又是如何？詮釋整合

（兒童自由發表。例如：

開始嘗試：信心滿滿。

遭遇失敗：垂頭喪氣。

初次成功：興奮激動。

獲得肯定：十分感慨。）

４ 根據課文內容，松鼠先生的成功，需要哪些條件？詮釋整合

（兒童自由發表。例如：

⑴ 不斷的嘗試：他試了又試，每次都烤焦。

⑵ 他人的協助：貓小姐教他用桿子揉麵，狗先生教他甩尾巴搧風。

⑶ 正確的判斷：知道鹹味來自眼淚。）

５ 「成功是一種美妙的滋味， 而失敗是一種必要的調味」，請根據課文內容說明這句話的意思。推論訊息

（松鼠先生做出好吃的麵包，而且受到讚賞，兩者都是美妙的滋味。失敗則是成功前必經的過程，而且松鼠先生的麵包是因為加了鹹度的調味而成功，所以是必要的調味。）

６ 你覺得這個故事要告訴我們什麼道理？比較評估

（兒童自由發表。例如：⑴失敗為成功之母。⑵不要害怕失敗。⑶沒嘗過失敗的滋味，就不能體會成功滋味的美好。）