綠色魔法學校
黃惠鈴
我的爸爸是位建築迷，最喜歡到處探訪特別的綠建築。一大早，爸爸就興致高昂的說：「走，我帶你們去參觀綠色魔法學校。」一聽到「魔法」，就引發了我和妹妹的好奇心，真想快點一探究竟。
我們一群人來到臺南 成功大學的力行校區，經過濃綠的樹林，我看見一棟建築，屋頂有長長的大煙囪，牆面上還有船隻的造型。爸爸說，我們到達目的地了。我心想，這棟建築究竟有什麼神奇的地方呢？
走進室內，裡頭很清涼，我以為是冷氣開得很強，經由導覽員的解說，才明白原來剛剛看到的大煙囪，竟然是通風塔！因為熱空氣比較輕，會往上升，留下來的空間，可以讓戶外的冷空氣流進來。再加上百葉通風門的設計，門扇就像魚鰓一樣，打開後能幫助房子調節空氣，所以即使沒有開冷氣，在裡面也不會覺得悶熱。
這裡的通風設施就像為整棟建築施展了魔法一樣，不但讓室內空氣變得更流通，又可以達到節能的效果，令我大開眼界。
來到屋頂後，映入眼簾的是一座五彩繽紛的空中花園， 妹妹大喊：「你們快看，那片葉子上有一隻瓢蟲！」仔細觀察之後，我發現那片葉子其實是太陽能板。爸爸告訴我們，在屋頂上架設太陽能板，既可以減少建築吸熱，又能接收陽光轉換成電能。導覽員還說，外牆上的船隻造型就是控制臺，會隨著季節變化，調整太陽能板的角度。
離開時，我回頭看著綠色魔法學校，覺得它不僅是一棟會呼吸的房子，還能運用「綠色魔法」節能減碳，真是太神奇了！
課文文意測驗 (15)
詞語測驗 (21)
修辭練習 (6)
填入適當的詞語 (12)
1.觀察本課的課文圖片，說說看圖片裡有哪些東西？提取訊息
(有一棟房子，四周種滿綠色植物。屋頂有一個花園，上面有煙囪，旁邊還有片葉子造型的太陽能板，葉子上有一隻紅色的瓢蟲。牆壁上有一艘船，內部還有許多百葉通風門。)
2.根據課文，這些東西有什麼功能呢？提取訊息
(像煙囪的通風塔可以讓熱空氣跑出去，冷空氣跑進來，屋裡會比較涼爽。百葉通風門能幫助調節空氣，讓人不悶熱。太陽能板除了能減少建築吸熱，還能發電，節省能源。牆上的船隻造型是控制臺，可以調整太陽能板的角度。)
3. 為什麼這棟屋子要有這些特殊的設計？推論訊息
(可以減少汙染，節省地球資源，友善自然環境。)
4.想一想，為什麼作者說這是一棟會呼吸的房子？推論訊息
(因為室外和屋頂有綠色植物環繞，室內有一些能讓房子調節空氣的設計，讓整棟建築變得通風，就像是會呼吸。)
5.這棟房子和你住的房子有哪些不一樣的地方呢？比較評估
(學生自由回答。我住的房子窗戶小小的，也常常因為噪音或空氣汙染必須關閉，所以無法通風，夏天只能開冷氣，用電量很大。)
6.除了課文和圖片提到的內容，你覺得綠色魔法學校裡還可以增加什麼東西，會更環保？詮釋整合
(學生自由回答。我覺得可以架設大風車，用風力發電。房子四周可以多裝一點抗紫外線和隔熱的厚玻璃窗，不僅省電，也能讓室內光線充足。)
7. 想一想，綠建築對環境友善，對人類有什麼好處？詮釋整合
(學生自由回答。綠建築能節省地球耗竭性能源的使用，減少排放熱氣和廢氣，我們生存的環境才會健康，資源才能永續。自然環境如果因為汙染而使得動植物無法生存，身為地球一分子的人類，也無可避免的會受到影響，出現生存危機。因此我們要愛護環境，珍惜資源，維持地球的自然生態平衡。)
8.想一想，你可以怎麼做，讓自己的家也變成綠建築？詮釋整合
(學生自由回答。我可以多種綠色植物，還能請爸爸、媽媽建議在家中或社區裝設太陽能板、雨撲滿等設施，達到節能減碳的目的。)
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