蝶之生
清晨四時左右，天空已有微光。我一身的野外裝備，還拖著腳架，只為了去等一隻蝴蝶羽化。最近經常下雨，不知那個今晨即將羽化的蛹，會不會賴床？和蝴蝶近距離相處已經將近兩年，對於每個蛹的羽化時刻，還是難以完全掌握。
有一回，我在天剛亮就到達野地現場，卻發現初生的彩蝶已經出蛹掛在枝條上。這回我在夜色還未褪盡之前，便來到野林之中，希望親眼目睹蝴蝶破蛹而出的珍貴畫面。
灌木叢內，燈光裡，蛹殼內黑的蝶翅與鮮黃的蝶腹，幾乎可以透視；而蛹殼外，正滴掛著閃亮的雨珠。水氣這麼重，牠會在破曉羽化嗎？
雨停了，天也亮了。六點九分，蛹的頂部出現了一道裂縫！接著裂縫慢慢被頂開，蝴蝶的前足向外探索；再將蛹蓋撐開些，腳用點力，頭部出殼；停頓一會兒，腳再用點力，胸部出殼；最後六足齊動，翅翼與腹部被快速拉出這個花花世界。一隻我所熟識的黃裳鳳蝶在微雨中新生，整個過程只有一分多鐘。
十時左右，那隻蝴蝶晾乾了翅翼，排淨了腹部體液。眼前這隻蝶兒能在風風雨雨及食物有限的情況下，成長至生活史的最後階段，著實不容易。而今，在我附近試舞一陣之後飛出林外，展開我難以再時時探看的空中旅程。
在不遠的海上，強烈颱風已經成形。歷經生命的重重考驗之後，牠揮動美麗的雙翼，又將迎接一場風雨。對牠，我滿心祝福。
看完文章後點點這裡做個測驗吧
回四下南一國語
查成績
1.作者在什麼時候，就準備好一身俱全的野外裝備出門了？ 提取訊息
（清晨四時左右。）
2.作者為什麼特地在清晨四時左右出門等蝴蝶羽化？ 提取訊息
（因為作者之前有一次在天剛亮時到達野地，蝴蝶已經出蛹成蝶了，怕這次又錯過羽化過程，所以特地提早出門。）
3.作者在等待的過程中，擔心什麼事情？ 提取訊息
（擔心水氣太重，影響蝴蝶羽化的時刻。）
4.蝴蝶如何破蛹而出？ 提取訊息
（蛹的頂部出現裂縫後，前足先出來，接著是頭、胸部，六足出來後，再將翅翼與腹部拉出。）
1.為什麼作者提到這是一隻她所熟識的蝴蝶？ 推論訊息
（作者應該從這隻蝴蝶的幼蟲或更早的階段，就開始觀察記錄了。）
2.為什麼作者會說﹁對於每個蛹的羽化時刻，還是難以完全掌握﹂？ 推論訊息
（因為作者曾經去得太遲，來不及目睹羽化的時刻，加上空氣中的溼度不同，也會影響蛹的羽化時刻。）
1.透過本文可知，作者是一個什麼樣的人？試著從文章中找出支持的理由。 詮釋整合
（作者應該是一個熱愛研究蝴蝶的人，因為她會為了等蝴蝶羽化而清晨四點出門，也提到自己已經觀察蝴蝶將近兩年，對於蝴蝶的生態很了解。另外，從她祝福新生的黃裳鳳蝶來看，她也是一個愛護蝴蝶的人。）
2.本文想要表達的主旨是什麼？ 詮釋整合
（作者記錄了蝴蝶羽化的過程，顯示其對生態的關懷；並從過程中得到對生命的體悟：蛻變的過程非常辛苦，因此要更珍惜生命，即使眼前有重重難關，還是要保持信心面對人生。）
3.作者在這場觀察﹁蝶之生﹂的過程中，有怎樣的心情轉折？ 詮釋整合
（從能目睹蝴蝶破蛹而出的殷殷期盼↓到擔心蝴蝶能否順利完成羽化↓到破蛹而出後，對蝴蝶未來滿心祝福。）
1.讀完本課，你認為蝴蝶羽化的過程辛苦嗎？為什麼？ 比較評估
（我認為蝴蝶羽化的過程非常辛苦。因為從幼蟲到成蟲要經歷一次次的蛻變，破蛹而出、排淨體液的過程也很辛苦。）
2.說說看，你曾經仔細觀賞過哪些自然界的小生命？請描述一下當時觀察到的情景。 比較評估
（我觀察過含羞草、牽牛花、蒲公英、白頭翁、大笨蝶、竹節蟲、蠶寶寶……觀察蠶寶寶時發現，蠶的一生經過蠶卵—蟻蠶—蠶寶寶—蠶繭—蠶蛾，共四十多天的時間。剛從卵孵化出來的蠶寶寶黑黑的像螞蟻，身上長滿細毛，之後毛就較不明顯。蠶寶寶以桑葉維生，不斷吃桑葉後身體慢慢成白色，一段時間後便開始脫皮，脫皮時如睡著般不吃也不動，共要脫皮四次，成為五齡幼蟲才開始吐絲結繭。五齡幼蟲需二天二夜的時間，才能結成一個繭，並在繭中進行最後一次脫皮，成為蛹。約十天後，羽化成為蠶蛾破繭而出。）
蝴蝶從幼蟲到成蟲需要經歷過許多階段，作者只選擇詳細描述蝴蝶破蛹而出的成長最後階段。整篇文章中時間只從清晨四點到十點，但是內容描寫非常仔細，就像慢速播放影像一樣，讓讀者彷彿親眼目睹蝴蝶破蛹的精采過程。
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