數位閱讀與測驗

踩著月光上山

吳源戊

　　晚上，月明風清，我們全家站在陽臺上，望著西面的山。山上，有一條光帶，是由山下排列到山上的路燈所形成的，那彎彎曲曲的模樣，像閃閃發光的巨龍，盤繞著整個山頭。爸爸指著山說：「大家去準備手電筒，我們上山夜遊。」

　　自然步道的兩旁，是茂密的樹林。月光從枝葉間灑落下來，我和弟弟好像玩跳房子一樣，踩著片片月光，一路跳著上山。雖然來這裡很多次了，但是夜晚的山上還是不一樣。它好像熟睡了，安安靜靜的，只有此起彼落的蟋蟀聲。

　　到了山頂，月光灑在我們身上，涼風一陣陣，覺得好舒服。我們遠望山下，靜的燈，動的燈，交錯成一片閃閃爍爍的燈海。媽媽說：「這裡像仙境一樣，我們變成了神仙，看著人間美麗的燈景。」我一時興起，把手電筒的光束指向天空，說：「現在我要用燈光做暗號，和外星人聯絡聯絡。」弟弟說：「姐姐，你的信號是不是太弱了？外星人沒有回應呵！」

　　「大家快來看，好多的甲蟲！」不知道什麼時候，爸爸跑到林子裡輕聲的呼叫。當大家跑過去時，爸爸又說：「這棵樹的樹汁一定是甜的，才有這麼多的甲蟲。」這時，大家爭先恐後的觀察，發現樹幹上真的有金龜子、鍬形蟲和一隻鐵甲武士──獨角仙。

　　弟弟拉著爸爸的手，撒嬌的說：「明天我們還可以再來嗎？我還想看看這些可愛的甲蟲。」爸爸點點頭，笑了笑說：「好哇！夜晚上山充滿樂趣，我們明天再來吧！」

　　弟弟好高興，月亮也在天空微微笑。我們踩著月光，緩緩的走下山。

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１ 哪件事情讓作者一家起了上山夜遊的念頭？提取訊息

（看到山上的路燈，像巨龍。）

２ 本課利用哪些訊息，凸顯夜晚的山上十分安靜？推論訊息

（例如：

⑴它好像熟睡了。

⑵只有此起彼落的蟋蟀聲。）

３ 手電筒在本課中有哪些作用？推論訊息

（照明、與外星人聯絡的工具。）

４ 爸爸說：「夜晚上山充滿樂趣」，請根據課文內容，說明此處的「樂趣」指的是什麼？詮釋整合

（兒童自由發表，例如：

⑴遊戲之樂：作者和弟弟好像玩跳房子一樣，踩著片片月光，一路跳著上山。

⑵觀賞夜景：媽媽說山上像仙境一樣，可看著人間美麗的燈景。

⑶想像之樂：想像自己用手電筒和外星人聯絡。

⑷觀察甲蟲：可看到許多甲蟲。

⑸天倫之樂：家人一起上山，可享天倫之樂。

本題無標準答案，兒童能根據課文內容合理說明即可。）

５ 你認為「踩著月光上山」這個課名合適嗎？請說說你的看法。比較評估

（適合，因為作者一家是在月色下，到山上夜遊；不適合，因為只有第二段、第六段提到踩著月光，其餘大部分的內容都在描寫山上的景象，與踩著月光無關。）