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有錢人可能很窮

一位富商想讓兒子體會什麼是「貧窮」，進而懂得感恩惜福，於是，把兒子送到鄉下的朋友家。
寄居在鄉下的日子結束後，兒子回到家，父親就問他：「你知道什麼叫做『貧窮』了嗎？」
「嗯，我知道了。」兒子很肯定的回答。
「那麼，你說說看，到底什麼是貧窮？」
父親露出充滿期待的笑容。
兒子回答：
「我們家的鳥籠裡只有一隻鳥；他們幾乎每戶都有狗和牛，還有好多隻小鳥和松鼠。」
「我們家裡雖然有游泳池，他們卻有長得看不見盡頭的河流。」
「我們家的院子在晚上有明亮的電燈，不過他們卻擁有滿天的星星。」
「我們家雖然寬敞，他們可以活動的範圍卻更廣闊。」
「我們的食物必須花錢買，可是他們吃的全是自己種、自己養的，有多餘的還可以送給左鄰右舍。」
「我們生活上處處需要僕人服侍，而那些人除了照顧自己之外，還能服務別人。」
「我們家的四周只有牆壁保護，但是那些人卻有一群保護他們的朋友。」
聽完兒子的話，父親愣了一下，頓時啞口無言。
 

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▲為什麼富商想要兒子體會什麼是「貧窮」？ 提取訊息

（可能兒子平時生活在優渥的環境中，不懂得感恩惜福，所以富商將兒子送到鄉下，想要他過過鄉下貧窮的生活。）

1.聽完兒子的話，父親為什麼啞口無言？ 推論訊息

（因為兒子說的十分有道理，父親不知該如何回答，只好沉默以對。）

2.父親原本期待兒子的答案可能是什麼？ 推論訊息

（覺得鄉下生活困苦，進而更加感激父親提供自己富裕的生活。）

3.「我們家雖然有游泳池，他們卻有長得看不見的河流。」兒子這句話的意思是什麼？ 推論訊息

（有限的私人空間比不上廣闊無邊的自然環境。）

4.為何父親聽完兒子的話變得啞口無言？ 推論訊息

（兒子體認到的「貧窮」和自己所預想的完全不同。）

1.就課文中的描述，你會選擇窮人，還是有錢人的生活？為什麼？ 詮釋整合

（我會選擇當個窮人，雖然物質生活較缺乏，但是精神富足。不會有錢太多不知如何使用的煩惱，也不用擔心別人因覬覦我的金錢而傷害我；我會選擇當個有錢人，我可以利用金錢過著優渥的生活，購買我想要的東西，還可以環遊世界）

2.這篇故事所要呈現的主旨是什麼？ 詮釋整合

（人生的快樂與富足，不能單就物質方面考量。精神層面的富足是他人無法掠奪，這才是恆久而珍貴的財產。所以課文標題點出「有錢人可能很窮」指的就是有錢人除了物質的富裕之外，在其他方面可能很窮。）

1.對「貧窮」的認知，富商和兒子預想的有什麼不一樣？ 比較評估

（父親預想兒子在鄉下會看到簡陋的住宅，粗糙的食物等貧乏的物質生活。而兒子卻看到鄉下窮人富足的精神生活。窮人不但擁有美麗的大自然，自給自足之外還能服務別人，和他人共享，又有一群保護他們的朋友……這些在兒子眼中都是他所缺乏的。）

2.你認為有錢人和窮人之間，還有哪些不同？ 比較評估

（有錢人出門坐豪華轎車，窮人可能走路或搭大眾交通工具；有錢人大手筆的購物，一擲千金；窮人節約支出，量力而為。）