跟著公共藝術去旅行
張育雯
回外公家度假時，阿姨帶著我們一家人到工作的地方散步，路過像書本的雕塑作品時，她興高采烈的跟我分享那時參與製作的過程。她說：「這就是公共藝術大地之書。那時候藝術家帶領著我們，拿各種植物進行拓印創作。同事們一邊拓印，一邊討論著從植物園中蒐集來的蕨類、山櫻花、愛玉子等臺灣原生植物的特性，好不熱絡呢！」回家後，我與爸媽分享今天看到的大地之書，但我對於公共藝術還是不太了解。媽媽說：「找個假期，讓我們來趟跟公共藝術有關的旅行，或許你就能更清楚了。」
週末爸爸開車載著我們南下，途中來到嘉義的觸口遊客中心休息。在前往梅花鹿園區的路上，佇立著一隻散發冷冽金屬光澤，全身布滿花朵的公鹿。像樹枝般昂揚的鹿角，融入在樹林中，搭配著色彩繽紛的花苞，看起來花團錦簇。媽媽說：「這件作品叫做花間小鹿，是依法設置的公共藝術。」美麗的雕塑為什麼會放置在人來人往的步道旁，不怕被破壞嗎？什麼又是依法設置呢？爸爸看著困惑的我說：「因為希望公共建設能結合在地特色，讓環境更加美麗，所以依法設置公共藝術。此外，作者也想透過這件作品，告訴我們原住民鄒族從前的獵鹿傳說。」離開時，我跟小鹿合照完，依依不捨的回頭望了一眼，小鹿好像也在對我眨眨眼呢！
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你知道公共藝術的設置規範嗎？ 依據文化藝術獎助及促進條例：「公有建築物及重大公共工程之興 辦機關（構）應辦理公共藝術，營造美學環境，其辦理經費不得少於該 建築物及公共工程造價百分之一。」例如：若公共建設的經費為五千萬 元，就必須設置價值五十萬元以上的公共藝術品。 |
隔天，我們來到臺南市美術館，一件大型的不鏽鋼作品分合隨緣，就在入口處閃閃發亮。媽媽告訴我，這件作品原本設置在臺北市立美術館，後來移到臺南文化中心，最近才重新安置在這裡。我走上前仔細看看，鏡裡的我居然變形了！我往左邊走兩步，影像也跟著變化。原來是分合隨緣的凹凸鏡面，隨著人們觀賞角度的不同，鏡面所反射出的影像就會呈現不斷分合的面貌，我終於了解作品名稱的意涵了。
進入美術館後，爸爸叮囑我要輕聲細語，慢慢的參觀。有的作品掛在牆上，有的近在身邊，還有的是要參與互動的。我在媽媽的解說下，努力體會藝術家想要傳達的意思。
看過各式各樣的作品後，我認識到現代藝術有各種主題和展現方式。媽媽說：「就像大地之書，藝術家帶領大家一同創作交流，並將當地植物葉子、種子和花朵的細部紋理，封存在青銅雕塑裡，製作成一本彷彿能閱讀的書籍。一方面提醒人們留意近在身邊卻容易忽略的植物之美，另一方面讓人們不需刻意輕聲細語，就能接觸到藝術品。」爸爸也說：「還有像花間小鹿的設計，是藉由作品取材與設置地點，引領大家認識鄒族人的傳說，你覺得是不是跟美術館中的作品不太一樣呢？」
聽完爸媽的說明，我才恍然大悟。像美術館前的分合隨緣，透過作者的奇思妙想，儘管隨著時空更迭變換，卻始終可以讓人們隨時接觸與互動，這種藝術品就是公共藝術。公共藝術像花朵或蝴蝶一樣，在生活周遭綻放與飛舞，引領我們接近觀看，一起在藝術世界中旅行，才更顯珍貴呀！
課文文意測驗 (12)
詞語測驗第一關 (20)
詞語測驗第二關 (17)
修辭練習 (15)
填入適當的詞語 (11)
1.主角和家人開始這一趟公共藝術之旅的原因是什麼？提取訊息
︵主角聽完阿姨分享參與製作大地之書的過程，回家與家人分享後，還是不太了解公共藝術是什麼，媽媽決定要在假期帶主角來一趟公共藝術之旅。︶
2.這趟公共藝術之旅主要參觀的地點和公共藝術品有哪些？請依序說一說。提取訊息
︵主角一家人先到嘉義 觸口遊客中心，在前往梅花鹿園區的路上看到花間小鹿，隔天到臺南市美術館欣賞分合隨緣。︶
3.課文中提到花間小鹿是﹁美麗的雕塑﹂，作者怎麼形容作品的美麗？推論訊息
︵課文中很詳細的描述花間小鹿的材質、造型、色彩和背景，並且用了譬喻的方式，再加上適當的成語，讓讀者感受到作品的美麗。︶
4.你認為主角和家人的感情好不好？請舉課文中的兩個例子說明。詮釋整合
︵我認為主角跟家人的感情很好。
(1)當主角聽完阿姨的分享，對於公共藝術還是不了解的時候，家人為 了幫助主角解惑，便安排了一趟旅行。
(2)主角遇到疑問時，爸爸、媽媽都很樂意回答主角，幫助他理解作品和思考。︶
5.這一課課名是﹁跟著公共藝術去旅行﹂，你覺得作者安排觀賞美術館內作品的用意是什麼？詮釋整合
︵(1)因為跟美術館內的作品相比，公共藝術品大多是放在美術館之外的公共空間，讓大家不用輕聲細語就能參觀和互動。
(2)作者的用意是因為主角要透過比較，歸納出公共藝術品的特色和意涵。︶
6.從爸爸所說的話判斷，爸爸認為花間小鹿的設計與美術館中的作品一樣嗎？為什麼？詮釋整合
︵不一樣，因為爸爸在詢問主角﹁你覺得是不是跟美術館中的作品不太一樣呢？﹂這個問題之前，接續了媽媽的觀點，補充花間小鹿的作者藉由作品取材與設置地點傳遞理念。而美術館裡的作品各有主題，但是設置地點都是在美術館中，並沒有運用設置地點來傳遞不同的理念。因此爸爸的觀點應該是認為花間小鹿的設計與美術館中的作品不一樣。︶
7.除了實地查訪，你還知道哪些方法可以進行主題研究嗎？比較評估
︵學生自由回答。除了實地查訪，也可以上網查找資料，現在網際網路很便利，資訊課老師曾告訴我們如何使用搜尋引擎查找需要的資料。︶
閱讀測驗 (13)