遇見自己
王洛夫
風揚起池水的波紋
我遇見皺巴巴的自己
葉縫裡透出的小眼睛
有如家人和師長同學
好奇看著波光裡的自己
等風停時 搖晃的表情
會扮鬼臉 還是笑咪咪
覓食的小魚呀 請問你
熱情卻愛捉弄人的笑容
能不能找到真摯的友情
自由自在的蝴蝶呀 請問你
想學習又貪玩的心情
能不能破蛹飛起 張開夢想的彩翼
耀眼的陽光呀 請問你
明亮的優點和陰暗的缺點
是天註定 或由我決定
摘一片雪白的雲
擦亮誠懇的心靈
迎向太陽 把幽暗抹成光明
哇 噴泉的彩虹成微笑倒影
快 儲存成動畫
寄給未來的 自己
課文文意測驗 (13)
詞語測驗第一關 (20)
詞語測驗第二關 (17)
修辭練習 (15)
填入適當的詞語 (11)
1.詩句中﹁搖晃的表情／會扮鬼臉 還是笑咪咪﹂所提到的表情是誰的呢？提取訊息
︵站在池邊所看到自己的倒影。︶
2.說一說，如果是你，會選擇哪一種表情？為什麼呢？？詮釋整合
︵學生自由回答。我會選擇﹁笑咪咪﹂，我希望別人看到的我是笑臉迎人，同學才會覺得我很好相處。︶
3.你覺得扮鬼臉和笑咪咪這兩種表情在人際相處上有何影響呢？比較評估
︵扮鬼臉會給人調皮、不正經或是惡作劇的印象，容易造成相處上的誤會。笑要發自內心的真誠，如果不是真心誠意，也會讓人覺得虛假，反而失去他人的信任。︶
4.詩句中﹁葉縫裡透出的小眼睛﹂所提到的眼睛是指什麼呢？推論訊息
︵(1)葉縫間的形狀像眼睛，所以詩人聯想到這些葉縫就像看著自己的眼睛。
(2)從下兩句是﹁有如家人和師長同學／好奇看著波光裡的自己﹂，可以推論小眼睛指的是周圍的人對自己的關注。︶
5.你對於﹁葉縫裡透出的小眼睛﹂還有其他的詮釋嗎？詮釋整合
︵我對於﹁透出﹂這個詞有其他的想法，我覺得還有穿透樹葉灑落下來的陽光照著自己或是水池的意思，就好像是眼睛看著自己；而陽光還有溫暖的聯想，所以是關心的看著。︶
6.在第二段中，作者問了三個問題，這三個問題和提問的對象有順序的差別嗎？比較評估
︵提問的對象分別是小魚、蝴蝶和陽光，以詩人的視角從近到遠會有不同的順序，所提出的問題也會因不同的對象有相對性的表徵。︶
7.為什麼詩人要問小魚﹁友情﹂的問題、問蝴蝶﹁學習﹂的問題，而﹁個人特質﹂是問陽光呢？詮釋整合
︵學生自由回答。我覺得這三個對象有不同的特徵，水池裡的小魚不會只有一條，會是一群，所以表示群體相處的概念；蝴蝶是由毛毛蟲蛻變而來，破蛹而出有努力、築夢和成功的意涵；陽光的耀眼代表光明和希望，透露出詩人期待讀者能正向思考，正確的選擇，為自己作主。︶
8.說一說，這首詩的第三段中的最後三句是指什麼呢？推論訊息
︵噴泉的彩虹是指池子裡的噴泉水，在陽光照射下會形成彩虹，所以在池裡的彩虹倒影是微笑的曲線。﹁哇﹂一字表示強烈的情感，進而帶出﹁快﹂的速度，趕快把眼前的美好儲存成動畫，記錄下來，成為永恆的印記，即使到了未來，自己都還能記得。︶
9.說一說，如果為了有更好的自己，你會向誰問什麼樣的問題呢？比較評估
︵學生自由回答。
(1)我會想問時鐘，要怎樣才能把握時間，不會虛度光陰？
(2)我會想問廣闊的大海，與人相處要如何能寬以待人而不要過於斤斤計較呢？︶
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