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一萬五千元的學生證

秦嗣林

    民國八十七年某天早上，我翻看報紙，其中有一則新聞吸引了我的目光，上面寫著：「一位雲林的女高中生聯考成績優異，順利考取臺灣大學，卻因為家境清寒，沒錢繳註冊費，可能因此放棄升學，當地人士紛表可惜……。」當時我並沒有特別把這則新聞放在心上。

    一個多月後，一位年輕女孩低著頭走進店裡，這女孩子的穿著簡單，手上提著一個褪色的行李袋。她不好意思的問：「老闆，請問當鋪能當什麼？」我說：「看妳有什麼值錢的東西啊？」她說：「我沒有值錢的東西，只有一些隨身物品。」我說：「這樣我就無能為力了。」女孩子聽完後一臉失望的離開了。但是過了半個小時，她又跑回來，並猶豫的問：「老闆，你可不可以借我錢？」我說：「我不能平白無故借妳錢，至少要有個抵押品。話說回來，妳這麼年輕，怎麼會來當鋪借錢呢？」

    她說：「我今年考上了大學，只是我從小寄居在叔叔家，叔叔家境並不富有，湊不出註冊費。我想如果來臺北兼幾個家教，應該能繳註冊費。所以自己上臺北來碰運氣，可是找了幾個家教都沒有機會，如果再應徵不上，我真的沒辦法念書了。所以才想問您，是不是能借我一些錢？」我聽了心中一陣感嘆，我說：「前陣子我在報紙上看到一位雲林的女學生處境跟妳很像，她考上了臺大，但是沒錢繳註冊費……」誰知道經我這麼一說，這個女孩子突然流下淚來，哽咽的說：「報紙上說的就是我。」我萬萬沒想到竟遇上了新聞的主角，我問她：「註冊費需要多少錢？」她抽抽噎噎的說要一萬多元。我想了一會兒，語氣平和的說：「這筆錢我先幫妳出，妳再慢慢還我。不過，妳註冊完之後，要拿學生證給我看。」說完我拿出一萬五千元交給她，女孩子千謝萬謝後離開店門。

    一個禮拜後，她歡歡喜喜的拿著學生證給我，證明已經順利註冊，而且找到了住在臺北的親友，願意幫忙提供吃住。這個女學生發憤苦讀，並利用課餘時間兼家教賺取生活費，很快的就還清當初借給她的一萬五千元。

    當女學生拿出學生證給我時，我的心裡感動萬分。對她而言，我是她的貴人，但是她何嘗不是我的貴人呢？我想，世人多專注於錢財的追逐，但堆積起來的金錢並不是富有，有施有捨的才是真正的財富啊！

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1.課文中的女孩，遇到的問題是什麼？提取訊息

︵參考答案：主角因為家境清寒，沒錢繳學費，可能得放棄升學。︶

2.女孩除了到當鋪典當物品之外，還採取了哪些方法解決問題？請寫出兩個。推論訊息

︵(1)開口跟老闆借錢。

(2)尋求親友協助。

(3)利用課餘時間兼差賺錢。︶

3.課文中提到﹁我萬萬沒想到竟遇上了新聞的主角﹂，請問，作者當時的感受是什麼？推論訊息

︵驚訝、意外。︶

5.本課作者對金錢抱持著什麼樣的想法？請從作者原本不願借錢，之後決定幫忙，到最後女孩還錢時，他心生感動等三個階段來說明。
推論訊息

6.作者認為自己和女孩都是彼此的貴人，理由是什麼？推論訊息

  （作者是女孩的貴人：因為他提供適時的援助，幫女孩解決了問題。

    女孩是作者的貴人：因為他讓作者體會到，有施有捨的才是真正的財

    富。）

7.本課利用角色的對話呈現事件的經過，你認為這樣的方式有什麼效果？比較評估

︵參考答案：讓讀者如臨現場。︶

8.本課友兩個刪節號，它們分別代表什麼意思？比較評估

  （「當地人紛表可惜……」：代表省略新聞內容。

    「但沒錢繳註冊費……」：代表話還沒說完。︶