數位閱讀與測驗

美麗的溫哥華

陳志哲

    在春寒乍暖的季節，拜訪加拿大西岸的溫哥華， ( 氣溫雖低，但因為有陽光相隨，並不覺得寒冷 映襯) 。

    ( 這是一個美麗的城市，只見處處花開似錦，美不勝收。 譬喻) 假如你是個愛花的人，那麼伊麗莎白女皇公園會讓你驚豔，在這裡，除了可遠望整個市區外，公園裡的花更是讓人目不暇給。 ( 雪白的櫻花群聚枝頭，不見半片綠葉，偶爾微風輕吹，只見花瓣四散，灑落一地，點綴著嫩綠的大地 摹寫) ； ( 優雅的水仙，楚楚動人，淡黃的花蕾，吐露著春天的訊息；火紅的鬱金香也不甘示弱，以迷人的風采迎接貴賓 轉化) 。這些柔美的花朵，把整個公園妝點得萬紫千紅、生意盎然。

    對於久居亞熱帶的臺灣人而言，值得一去的地方還有位於溫哥華北方的葛勞士山。這裡因緯度較高，山上積雪還沒融化。有時巧遇飄雪的日子，還有機會欣賞到那細細的雪花，輕盈的從天空中慢慢的飄落。此地是著名的滑雪勝地，滑雪的人乘著纜車，緩緩的登上山頂。他們到達滑雪場後，仔細的整理裝備，不久， ( 只見他們一躍而下，忽左忽右的滑行擺動，就像騰雲駕霧一樣，一會兒工夫，就抵達終點 譬喻) 。

    回到市區的煤氣鎮，熙來攘往的街頭，百年來依然盡忠職守的蒸氣鐘，直挺挺的矗立街頭，每隔一刻鐘，就呼呼作響，就像是帶領著我們回到過去，感受百年前的風華。

    ( 城裡的商店大約在晚上六、七點就結束營業，然而櫥窗內的燈光，依舊明亮，一件件精美的商品顯得絢麗別緻，真是讓人流連忘返 映襯) 。此時逛街漫步，可避開白天擁擠的人潮，相當舒適，也別有一番風味。

    在春寒乍暖的季節，拜訪溫哥華，景色是美麗的，心情是溫暖的，讓人想停下匆忙的腳步，細細的感受北國的多樣風貌，靜靜的體會這裡的悠閒綺麗，捨不得離去……。
 

看完文章後點點這裡做個測驗吧

看看其他課文

回五年級資料列表

1.作者在什麼樣的季節拜訪溫哥華？提取訊息

︵春季。︶

2.根據課文內容，若到伊麗莎白女皇公園可看到哪些景色？提取訊息

︵⑴可遠望整個市區。
⑵可看到許多盛開的花朵。︶

3.課文中提到，伊麗莎白女皇公園的花讓人目不暇給。請找出相關的敘述。推論訊息

︵雪白的櫻花群聚枝頭，不見半片綠葉，偶爾微風輕吹，只見花瓣四散，灑落一地，點綴著鮮綠的大地；優雅的水仙，楚楚動人，淡黃的花蕾，吐露著春天的訊息；火紅的鬱金香也不甘示弱，以迷人的風采迎接貴賓。這些柔美的花朵，把整個公園妝點得萬紫千紅、生意盎然。︶

4.課文中提到的葛勞士山，有什麼值得一去的特色？推論訊息

︵可看到雪景，還可以滑雪。︶

5.溫哥華的商店最迷人的景色是什麼？提取訊息

︵櫥窗內的精美商品，讓人流連忘返。︶

6.課文最後提到﹁北國的多樣風貌﹂，請問本課中的溫哥華，呈現了哪些不同的風貌？推論訊息

︵萬紫千紅的伊麗莎白女皇公園，葛勞士山賞雪、滑雪，欣賞佇立百年的蒸氣鐘、街道櫥窗的夜景。︶

7.溫哥華可說是個動靜皆宜的旅遊勝地，請根據課文內容，說一說﹁動﹂、﹁靜﹂兩種玩法可以怎麼規畫呢？詮釋整合

︵動：到葛勞士山滑雪。

　靜：伊麗莎白女皇公園賞花，晚上逛街，感受百年的蒸氣鐘，欣賞櫥窗精品。︶

8.課文最後的刪節號，代表什麼意思？比較評估

︵表示意思未盡，代表作者不捨離去的心情。︶