數位閱讀與測驗

讓我做你的眼睛

陳芸英

    「 ( 這世界上有誰會像牠一樣，願意為我而放棄最可貴的自由？ 設問) 」

    張國瑞是我在淡江大學 盲生資源中心的同事。五歲那年，鄰居一個愛玩的小朋友拿自製竹箭到處亂射，不料竟刺中他的左眼，左眼逐漸喪失視力後，右眼也跟著失去光覺，直到國一，雙目幾乎失明。

    ( 國瑞天性樂觀，雖然失去視力，但意志堅強 映襯) ，淡江大學畢業後，由於成功研發「盲用電腦」軟體，一躍成為視障界的科技尖兵，現在視障者可以跟明眼人一樣上網找資料、互通電郵，都得歸功於他。然而，自從有了歐哈拉之後，別人已經很少提及他的電腦成就，改稱他為導盲犬的主人。

    視障者和導盲犬之間是「主僕」的關係，牠的所有行動都受到限制，如果沒有主人下指令，牠不能喝水、吃東西，連上廁所都得在指定的草地上進行。

    有個週日，國瑞要上超市買東西，出門時一直叫：「歐哈拉，歐哈拉！」他一手拿導盲鞍，一手在左右兩旁尋找，其實牠已經走到他身邊了，只是他沒摸到，於是牠用鼻子碰他的手，主動鑽進項圈裡。

    「 ( 套上導盲鞍後，歐哈拉一心想出門，反倒是我原地不動 映襯)。那一次，我哭了，我深深的被牠感動；我想，這世界上有誰會像牠一樣，願意為我而放棄最可貴的自由？那個時候( 我們才相處兩個多月呢！牠卻在這麼短的時間內決定為我付出自己 映襯)！」

    歐哈拉到臺灣後遇到的第一個颱風叫「象神」。 ( 象神發威，無情的風雨猛烈拍打窗戶，樹枝斷裂，招牌吹落，大雨持續不停 轉化) 。算一算時間，歐哈拉已經有十幾個小時沒上廁所了，國瑞穿好雨衣，拿出手杖，打算帶牠外出大、小便，但歐哈拉勉強走出門卻停下腳步不肯走。

    「從我家到外面上廁所的草地有一小段路，經過一夜風雨，沿路多了不少掉落的障礙物，我猜，歐哈拉一定不忍心讓我在風雨中行走那段道路，所以才決定憋尿吧！」

    回到屋裡，歐哈拉靜靜的躺在地板上，以往牠總會吵國瑞玩拔河，玩完再大口大口喝水；但此時此刻，牠不吵不鬧，國瑞摸一下手錶，歐哈拉也有十幾個鐘頭沒喝水了，於是他倒一碗水到牠面前，歐哈拉上前虛晃一圈便走開。

    颱風來襲最嚴重的那二十個小時，風雨交加，歐哈拉一直待到雨勢減緩才肯出門。國瑞快速行走，心想，歐哈拉一定尿急了；沒想到牠的腳步比以前更慢，一邊走，一邊注意國瑞的行動，像在說：「慢慢來，安全要緊！」

    淡江校園常常看得到歐哈拉帶領國瑞的身影，而學生們也經常在他們出現時，主動空出一條路讓他們先走。我看他們離開校園的背影，心想，他們走的路跟別人多麼不同啊！ ( 也許每個人都有這麼一條路，承載著生命的悲喜和感動 轉化) 。

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1.﹁讓我做你的眼睛﹂是以誰的角度作為本課課名？推論訊息

︵歐哈拉。︶

2.張國瑞眼睛受傷的原因是什麼？提取訊息

︵被小朋友用竹箭誤傷。︶

3.從哪些敘述可以看出國瑞是個意志堅強的人？推論訊息

︵雖然失去視力，但仍完成大學學業，並研發﹁盲用電腦軟體﹂，讓視障者可以使用電腦。︶

4.導盲犬所有的行動都聽命於主人，請找出課文中找出例子說明。
提取訊息

︵如果沒有主人下令，不能喝水、吃東西，連上廁所也得在指定的草地上進行。︶

5.課文中哪些敘述可以讓人感受到象神颱風的威力驚人？推論訊息

︵(1)風雨猛烈拍打窗戶，樹枝斷裂，招牌吹落，大雨持續不停。

(2)颱風來襲最嚴重的時間長達二十個小時。︶

6.你認為歐哈拉是一隻什麼樣的導盲犬？請舉例說明。詮釋整合

︵歐哈拉是一隻貼心︵或盡責︶的導盲犬。

(1)國瑞要出門，歐哈拉主動鑽進項圈裡。

(2)颱風來了，歐哈拉不忍國瑞在風雨中行走，不願出門上廁所。

(3)雨勢稍緩後，國瑞急忙帶歐哈拉出門上廁所，牠卻比以前更慢，彷彿在說慢慢來，安全要緊。︶

7.國瑞是個懂得感恩的人，請舉例說明。推論訊息

︵國瑞可以感受到歐哈拉對自己的幫助與付出，例如：

(1)﹁這世界上有誰會像牠一樣，願意為我而放棄最可貴的自由？﹂

(2)﹁歐哈拉一定不忍心讓我在風雨中行走那段道路，所以才決定憋尿吧！﹂

(3)歐哈拉一邊走一邊注意國瑞的行動，像在說：﹁慢慢來，安全要緊！﹂︶

8.本課有許多引號，它們的用法一樣嗎？請說說你的看法。比較評估

︵不一樣，﹁盲用電腦﹂、﹁主僕﹂、﹁象神﹂都是特別指稱的語詞，其餘的都是對話。︶

9.本課的第一段和第六段的內容重複，請問，作者為何要安排這樣的寫法？比較評估

︵提出全文重點，引起讀者繼續閱讀的興趣。︶