數位閱讀與測驗

從想像的鏡子看世界

杜榮琛

（一）賣蚊帳的蜘蛛
      ( 你賣的蚊帳最特殊，
      透明的細絲，
      鑲上露珠串成的珍珠。 轉化)
      蚊子和蒼蠅來睡覺，
      只准進，
      不准出，
      風伯伯有特別通行證，
      吹著口哨進，
      吹著口哨出，
      我多麼羨慕又嫉妒！

（二）春天被賣光了
      ( 春天是一匹
      世界上最美麗的彩布，
      燕子是個賣布郎。 譬喻)
      牠隨身攜帶一把剪刀，
      每天忙碌的東飛飛，
      西剪剪，
      把春天一寸寸賣光了。

（三）那首詩
      從您的皺紋裡，
      讀出幾行歲月；
      從您的笑容裡，
      讀出幾行慈祥；
      從您的叮嚀裡，
      讀出幾行溫暖；
      從您的懷抱裡，
      讀出童年無盡的愛。
      ( 您是我們一生背誦的詩──媽媽！ 譬喻)

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1.蜘蛛賣的蚊帳是什麼？推論訊息

︵蜘蛛網。︶

2.為什麼蚊子和蒼蠅到蜘蛛的蚊帳睡覺，會只准進，不准出呢？
推論訊息

︵因為蚊子和蒼蠅被蜘蛛網黏住，就無法脫身了。︶

3.蜘蛛的蚊帳，只有誰可以任意進出？提取訊息

︵風伯伯。︶

4.燕子隨身攜帶的剪刀是什麼？推論訊息

︵燕子的尾巴。︶

5.本課中的﹁那首詩﹂，是指哪一首詩呢？推論訊息

︵﹁那首詩﹂是一生背誦的詩，也就是一輩子都可以感受到媽媽的關愛。︶

6.本課由三首詩組成，請問這三首詩有什麼共同點？詮釋整合

︵詩人都用想像的方式寫作，第一首詩，將蜘蛛網想像成蜘蛛的蚊帳；第二首詩，將燕子的尾巴想像成剪刀；第三首詩，將媽媽的笑容想像成慈祥的叮嚀，讓人彷彿感受到母親溫暖的懷抱。︶

7.你覺得第三首詩的詩名可以改成什麼，讓人更能體會詩中的含意？
推論訊息

︵媽媽的詩。︶

8.作者用了許多譬喻的寫作方式，讓敘述更有加生動，請找出相關的敘述。比較評估

︵⑴把蜘蛛網譬喻成蚊帳。⑵把燕子的尾巴譬喻成剪刀。︶