美景閒情──詩兩首
王維
唐朝詩人王維喜歡接近大自然，因此留下了很多展現山林之美的詩歌。現在，讓我們跟著他一起走入山中，看一看夕陽照進深山的美景，聽一聽夜晚山間的寧靜。
（一）鹿柴
空山不見人，
但聞人語響。
返景入深林，
復照青苔上。
①鹿柴：柴，通「寨」。圈養鹿的地方，在王維住處的附近。
②但：只。
③聞：聽見。
④響：發出聲音。
⑤返景：景，同「影」。日光光影的反照，指夕陽的餘光。
⑥復：又。
語譯
空曠寂靜的山林中看不見人影。
只聽到有人說話的聲音。
夕陽的餘光射入茂密的樹林。
又照到林中的青苔上。
（二）鳥鳴澗
人閒桂花落，
夜靜春山空。
月出驚山鳥，
時鳴春澗中。
①澗：兩山中間的流水。
②閒：心情悠閒。
③驚：驚醒。
④時：不時、時時。
語譯
我悠閒的看著桂花，它似乎正輕輕飄落。
夜的寧靜使得春天的山更加空寂。
月亮出來了，驚動了正在休息的小鳥。
在溪谷中，牠們不停的鳴叫著。
賞析
四十多歲的王維在終南山下的輞川定居，鹿柴便是其中一處美景。第一首詩描寫鹿柴傍晚時分的幽靜景色。詩人運用「不見人」卻聞「人語響」表現出山間的空曠和安靜。而夕陽穿透林間、落在青苔上的光線，除了更凸顯山中的幽暗，也讓人感受到大自然的生命力。
第二首詩的場景也是山，時間轉換到夜晚。究竟夜間的山林是什麼面貌呢？因為寂靜，所以連桂花從枝上落下，都能被詩人覺察到。夜幕漆黑，此刻乍現的月光驚動了山鳥；鳥鳴聲迴盪著，為空曠寂靜的山谷平添了幾分生機。
課文文意測驗 (11)
詞語測驗第一關 (20)
詞語測驗第二關 (14)
修辭練習 (10)
填入適當的詞語 (8)
1.詩人王維在這兩首詩中主要的書寫對象為何？提取訊息
（兩首詩描寫的都是山景。）
（兩首詩都呈現出山的空寂。）
2.從這兩首詩句中解讀到什麼？請以詩句為例來詳細說明。推論訊息
（詩人透過「但聞人語響」和「時鳴春澗中」這兩句，襯托出身處山中的寧靜。）
3.從這兩首詩句中能察覺到時間的不同嗎？請以詩句為例來詳細說明。
推論訊息
（詩人透過「返景入深林」和「月出驚山鳥」這兩句，表現出山中的明暗對比，也指出時間分別是黃昏和晚上。）
4.請比較這兩首詩的相同點？比較評估
（鹿柴詩描寫鹿柴傍晚時分的幽靜景色。）
（鳥鳴澗的場景也是山，時間轉換到夜晚。）
（兩首詩都藉由聲音的呈現來凸顯整座山的空蕩寂靜，鹿柴是用人聲，而鳥鳴澗是用鳥鳴聲。）
5.請比較這兩首詩的不同點？比較評估
（鳥鳴澗詩句中﹁春山空﹂和﹁春澗中﹂的﹁春﹂字點出了季節，而鹿柴沒有明確指出季節。）
6.在鳥鳴澗詩中也有「詩中有畫」的視覺效果嗎？詮釋整合
（詩人王維擅長表現光影的移動，在鳥鳴澗詩中寫出月亮升起，照亮了夜幕低垂的山地，由暗沉轉為明亮。）
7.詩人王維如何營造詩中的畫面，達到「詩中有畫」的效果？詮釋整合
（夕陽穿透林間、落在青苔上的光線，除了更凸顯山中的幽暗，也讓人感受到大自然的生命力。）
8.讀完賞析之後，對於這兩首詩有何想法？詮釋整合
（學生自由回答。我覺得詩人王維很厲害，透過聲音的描寫來表現所處的山的狀態，而不是用視覺摹寫來呈現山的樣貌。）
（學生自由回答。從王維的詩作中能感受到王維不但是詩人更是位畫家，即使是文字也能營造出強烈的動態畫面。）
9.仔細觀察這一課的內容編排，和其他課文有何不同？比較評估
（學生自由回答。這一課是王維的兩首詩，除了詩句之外，還有解釋、語譯和賞析，讓我們能讀懂這兩首詩。）
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