超級英雄
郭瀞婷
最喜歡看超級英雄電影的銳邦，今天神采飛揚，活力十足。爸爸從他身邊經過，也可以感受到他的腳步輕快，媲美閃電俠，連眼神都比超人發出的光束還要閃亮。
到底是什麼事情讓他覺得，自己今天就像電影中無所不能的超級英雄？
原來，銳邦看完一場英雄電影剛回家，就用通訊軟體跟同學分享精彩的內容，還答應幫大家上網搜尋影片，方便熱愛超級英雄的同好，一起上線觀看並討論劇情。一想到手機螢幕上，同學們各種感謝及讚賞的貼圖，銳邦不禁嘴角上揚，感覺自己像拯救世界的超人一樣威風，馬上打開跟爸爸借來的筆電，認真搜尋起來。
只是，事情沒有銳邦想的那麼順利。他搜尋了老半天，都只看到預告片，由於背負著同學們的期望，最後只能向爸爸求助了。
「爸爸，之前我看過您和妹妹上網看動畫電影，可是我想要找今天看的那一部片子，為什麼就是找不到呢？」
爸爸一聽，推推眼鏡，坐正身子，問清楚來龍去脈後，語重心長的說：「之前，我和你妹妹是在合法的影音平臺上收看電影，現在你要找的片子是院線片，大部分需要一段時間才會上架。另外，分享未經授權影片的連結會觸犯著作權法，千萬不要以身試法。」
「我只是要讓大家一起觀賞，這是好事吔！」銳邦理直氣壯的說。
爸爸笑了笑：「我知道你是好意，但這是違法的。」
「違法？」銳邦不明白自己想讓大家免費觀賞電影，怎麼就違法了？
爸爸摸摸銳邦的頭，接著說：「你想想看，電影公司要花多少心力和金錢才能完成一部作品？如果大家都在網路上看免費電影，那麼拍電影的人不就無法得到應得的利潤？如果電影商無法用利潤來製作更多好看的電影，那麼大家愛看的超級英雄電影就會越來越少啦！」
銳邦有點錯愕，但也有些理解——不是所有的東西都可以上傳到網路，供大家欣賞的。不論是影片、圖像或文章，都需要經過創作者的同意與授權，才算合法使用。
銳邦的「超人夢」，就此畫下句點。最後，他接受爸爸的建議，找同學們再去電影院看一次，這樣不但看完後能一起討論，還能幫助電影商拍出更多好看的電影，自己反而更像超級英雄呢！
課文文意測驗 (13)
詞語測驗第一關 (20)
詞語測驗第二關 (14)
修辭練習 (10)
填入適當的詞語 (8)
1.銳邦答應幫大家上網搜尋影片的原因是什麼？提取訊息
﹙他想和熱愛超級英雄的同好一起上線觀看、討論劇情。﹚
2.同學們對銳邦的期望是什麼？推論訊息
﹙同學們期望銳邦能幫大家找到影片，一起上線觀看。﹚
3.為什麼銳邦最初無法找到他想分享的電影？推論訊息
﹙因為影片尚未上架到合法的影音平臺。﹚
4.銳邦在與爸爸的對話中，最終理解到什麼樣的道理，使他改變了最初的想法？詮釋整合
﹙觀看未經授權的影片不僅違法，還會影響未來電影的製作。﹚
5.作者是如何表達對於分享未經授權的影片是違法行為？你覺得這方法有效嗎？比較評估
﹙透過爸爸的教導，強調合法觀看的必要性。這個方法好像沒有效，因為銳邦還是覺得自己只是要讓大家一起觀賞，是做好事。﹚
（爸爸告訴銳邦這樣做會讓廠商無法得到應得的利潤，未來無法製作更多好看的電影，好看的超級英雄電影就會越來越少。這個方法對銳邦有效。）
6.最後一段，銳邦的「超人夢」，指的是什麼？詮釋整合
﹙指的是銳邦原本答應幫大家搜尋影片，因此他﹁感覺自己像拯救世界的超人一樣威風﹂。﹚
7.銳邦最後的決定，有哪些和超級英雄相似的地方？詮釋整合
﹙超級英雄對抗惡勢力，做好事來保護世界和平。銳邦對抗自己想分享但違法的做法，改為到電影院再看一次，用合法的方式欣賞影片，讓電影廠商能繼續拍出更多電影，就像超級英雄做好事ㄧ樣。﹚
8.如果銳邦順利搜尋到影片，根據課文推論，可能會發生哪些事？
推論訊息
﹙銳邦分享給同學，同學覺得他很厲害，繼續分享出去，會讓很多人不去電影院看電影，影響廠商利潤。﹚
9.讀完本課，為什麼本課要訂名為「超級英雄」？說說你的想法。比較評估
﹙銳邦從喜歡超級英雄電影，到感覺自己像超人一樣威風，最後發現找同學一起看電影，能幫助電影商拍更多好看電影，變得更像超級英雄，整課都在用超級英雄寫銳邦的改變。﹚
閱讀測驗 (13)
請問可以給答案嗎