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0170106生物體的恆定

01呼吸與氣體的恆定

 

哺乳類及鳥類都以肺進行氣體交換,若要到水下活動就需要閉氣,試試看你能閉氣多久。

探究提問

想一想,為何多數人即使盡力閉氣也很難超過一分鐘,而同為哺乳類的鯨魚卻可以閉氣1到2個小時?根據紀錄,人類最高的閉氣紀錄可高達22分鐘,你認為他是怎麼做到的?

經過特殊的訓練,人類最高可以閉氣22分鐘。

用肺呼吸的動物中,鯨魚是閉氣王,一般1~2小時才需要換氣一次。其他很多在水中潛泳的動物,平均閉氣時間都比人類長得多。

以鰓呼吸的魚類不需要刻意上浮換氣。

當你經過一場激烈的運動後,是否會出現呼吸急促、汗流浹背、口乾舌燥甚至飢餓的感覺呢?而平常坐在教室內認真聽課時,這些反應卻不會如此明顯。你有想過這些差別背後的意義嗎?

1恆定性的意義

生物體內的氣體含量、體溫高低、水分多寡及血糖濃度等,都必須維持在一定的狀態範圍,才不會對身體造成危害,這種特性稱為恆定性。

劇烈運動後,體內各種受器偵測到生理狀況有所改變,會透過相關器官系統的調節以維持體內環境的穩定,讓各種生理作用能正常進行。例如:運動時心跳會加快,這是因為中樞神經系統察覺體內的變化,控制心血管的活動,使心跳加快、血壓升高,以應付運動所需;當運動完休息之後,體內生理條件改變,中樞神經系統又會使心跳及血壓恢復為平時的狀態。

2呼吸作用

生物維持生命所需的能量,主要由細胞進行呼吸作用產生。呼吸作用是細胞利用氧氣分解葡萄糖等養分,產生能量、水及二氧化碳的過程,主要在粒線體中進行(圖6-2)。

例題6-1

有關呼吸作用的敘述,下列何者正確?

(A) 人類生活在陸地上、魚類生活在水中,兩者行呼吸作用所產生的氣體不同

(B) 動物、植物行呼吸作用,所產生的氣體皆相同

(C) 植物行呼吸作用和光合作用所釋放的氣體相同

(D)   蝌蚪用鰓呼吸,但變成青蛙後改用肺呼吸,兩者呼吸所需的氣體不同

 

3氣體交換的構造

生物需要獲得氧氣讓細胞進行呼吸作用,同時也要排出呼吸作用所產生的二氧化碳。草履蟲和水螅等生活在水中且構造簡單的小生物,可藉由擴散作用直接進行氣體交換,獲得溶解在水中的氧氣,並排出二氧化碳(圖6-3)。

構造較為複雜的生物,體內多數的細胞無法直接與外界接觸,必須藉由特定的構造與外界進行氣體交換(圖6-4),再提供給所有細胞。

植物主要透過氣孔進行氣體交換,而木本植物的莖有皮孔的構造,也能夠進行氣體交換。植物根部的表皮細胞,是由土壤的縫隙中獲得氧氣,所以多數陸生植物如果根部浸水過久,會因細胞缺氧無法進行呼吸作用而死亡。

動物一般以特定的呼吸器官進行氣體交換,呼吸器官通常具有溼潤的表面,和廣大的表面積,以利於氣體的溶解與擴散,另外,也常有充分的血液流通,才有助於氣體的運送,例如:蚯蚓的皮膚、魚類的鰓、青蛙的皮膚與肺、鳥類與哺乳類的肺。

4人體的呼吸系統

人體透過呼吸系統進行氣體交換,外界的空氣流經鼻、咽、喉、氣管、支氣管,最後進入肺臟中(圖6-5)。肺臟主要由許多肺泡組成,肺泡僅含一層細胞,表面布滿微血管,氧氣及二氧化碳可以在肺泡及微血管間,以擴散作用的方式進行氣體交換。

5呼吸運動與調節

人體的肺臟位於密閉的胸腔中,肺臟本身不具有肌肉組織,不能主動的舒張與收縮,必須藉由胸腔體積及壓力改變,才能產生吸氣和呼氣的動作。吸氣和呼氣是交替進行的過程,合稱為呼吸運動。

當肋骨上舉,橫膈下降時,胸腔便會擴大,肺也隨之擴大,此時肺內的壓力變小,導致體外空氣經由呼吸道進入肺內,此過程稱為吸氣;當肋骨下降,橫膈上升時,胸腔便會縮小,肺也隨之縮小,此時肺內的壓力變大,導致肺內空氣排出體外,此過程稱為呼氣(圖6-6)。

腦幹是呼吸運動的控制中樞,能接收血液中二氧化碳濃度的訊息,調節呼吸節奏的快慢。在平靜的狀態下,成人的呼吸運動每分鐘約15∼18次;運動時,血液中二氧化碳濃度增加,刺激腦幹發出訊號,促使呼吸運動加快,以排除過多的二氧化碳。

探討活動

6-1呼吸模型 

1.     把透明寶特瓶以美工刀切成兩半,套一個氣球在瓶口上,並將氣球反塞進瓶子裡(圖a)。

2.     將另一個氣球剪開成膜狀,套在寶特瓶的切口上。瓶口與氣球的周圍用膠帶封住,不能有漏洞。

3.     將氣球膜向下拉,觀察瓶內氣球有何變化?(圖b)

4.     把氣球膜向上推,觀察瓶內氣球有何變化?

例題6-2

關於人體呼吸的敘述,下列何者錯誤?

(A)吸氣時由於肺脹大,所以胸腔也隨著擴大   (B)肺泡上布滿微血管

(C)氧氣與二氧化碳以擴散的方式進出肺泡       (D)呼氣時肋骨下降,橫膈上升

問題與討論

1.     由植物的呼吸作用實驗中,甲、乙兩個試管內石灰水的變化,可知種子萌發釋出的氣體中,何種成分增多了?增多的主要原因為何?

2.     根據人體呼出的氣體實驗結果推測,人體呼出的氣體中含有何種成分?寫出你所依據的理由。

3.     為何在實驗二的步驟3和4中,要將人吹出的氣體與空氣,分別灌入相同容量的塑膠袋內?

 

探究提問

附圖為空氣的組成,請推測:若持續以打氣筒將空氣打入澄清石灰水中,是否也會讓石灰水變混濁?請說明你的理由。

 

0170101生命世界與科學方法01多采多姿的生命世界選擇第一關 (25題)

0170101生命世界與科學方法01多采多姿的生命世界選擇第二關 (25題)

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