數位閱讀與測驗

明天再寫

     放學後，晶晶一進家門，就歡天喜地的說：「媽，明天是中秋節，加上週休假日，可以連放三天假呵！」媽媽聽了，要她先寫作業，明天才能安安心心的過節。晶晶大聲說了一句：「有三天假期，明天再寫。」

    第二天，晶晶並沒有寫作業。媽媽提醒她趕快寫，不要拖拖拉拉。可是晶晶說：「今天是中秋節，我要輕鬆一下，明天再寫。」

    晚上，鄰居送了幾顆水蜜桃過來。晶晶一看到最愛吃的水蜜桃，眼珠子都快凸了出來，伸手就要拿來吃。媽媽搖搖頭說：「你已經吃了很多點心，明天再吃。」

    晶晶一想到水蜜桃，口水就流了出來。只要她提起想吃水蜜桃，媽媽就會說：「不急不急，明天再吃。」晶晶終於忍不住了，嘟著嘴說：「媽，您總是說『明天再吃』，水蜜桃都快放爛了！」媽媽笑著說：「我是跟你學的呀！這兩天叫你寫作業，你也一直說『明天再寫』呀！」

    晶晶聽了，不好意思的紅著臉，衝進書房寫作業。
 

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１ 媽媽聽到晶晶連放三天假，要晶晶先做什麼事情，才能安安心心的過節？提取訊息

（媽媽要晶晶先寫作業。）

２ 每次媽媽要晶晶寫作業，晶晶都如何回答媽媽？提取訊息

（晶晶每次都說「明天再寫」。）

３ 為什麼每當晶晶想吃水蜜桃的時候，媽媽都要晶晶「明天再吃」？推論訊息

（因為媽媽要晶晶體會做事情拖拖拉拉的後果，並希望她懂得「今日事，今日畢」的道理，因此學晶晶說「明天再吃」，讓她感同身受。）

４ 為什麼晶晶聽了媽媽的話之後，會不好意思的紅著臉？推論訊息

（因為媽媽讓晶晶了解到，自己也對媽媽做了同樣的事情，總是拖拖拉拉的不寫作業，答應媽媽「明天再寫」也沒做到。）

５ 如果你是晶晶，會如何說服媽媽讓你早點享用水蜜桃呢？詮釋整合

（兒童自由作答。例如：我會跟媽媽說讓我先吃水蜜桃，就有力氣可以馬上去寫功課了。）

６ 你覺得「明天再寫」這個課名適當嗎？請說明理由。比較評估

（⑴適當，因為晶晶一直說「明天再寫」。⑵不適當，因為晶晶想吃水蜜桃，但媽媽一直說「明天再吃」，所以應該是「明天再吃」。）