數位閱讀與測驗

一件外套

    放學了，天空忽然烏雲密布，吹起冷颼颼的風，還下起綿綿細雨。我走到穿堂去找姐姐，我們約定在那裡一起等媽媽。

    溼冷的風吹在身上，我有點發抖，搓搓手臂，打了幾個噴嚏。姐姐看到我的樣子，就脫下外套，拿給我說：「給你穿吧！我不怕冷。」我看著瘦瘦的姐姐，學媽媽的口氣說：「妳感冒才剛好，趕快把外套穿上吧！」但是姐姐不肯穿，再一次拿給我說：「你不穿就會跟我一樣感冒的！」
 

    我心裡想：「好吧！就聽妳的。」但穿上一隻袖子以後，我看到姐姐微微發抖，馬上拉開外套對她說：「妳對我真好，要不然我們一人穿一半好了。」姐姐摸摸我的頭笑了，於是我們緊緊靠著，一人穿一隻袖子，像兩隻企鵝擠在一起取暖。

    這時候媽媽撐著傘，急急忙忙的趕來了，一見到我們，就擔心的問：「你們在做什麼？是不是很冷？」

    「我們是企鵝，企鵝不怕冷！」我和姐姐都笑得很開心。
 

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１ 從作者的哪些動作，可以知道他覺得冷？推論訊息

（有點發抖，搓搓手臂，打了幾個噴嚏。）

２ 作者覺得冷，姐姐有什麼反應？提取訊息

（她脫下外套給作者穿。）

３ 根據姐弟的哪些互動，可以知道他們的感情很好？推論訊息

（姐姐脫下外套給弟弟穿、後來兩人共穿一件外套。）

４ 作者姐弟兩人說自己是企鵝，你同意這樣的說法嗎？為什麼？詮釋整合

（兒童自由回答。例如：同意，因為他們兩人共穿一件外套，就像企鵝一樣，擠在一起取暖；不同意，他們不是企鵝，只是「像」企鵝一樣，擠在一起取暖。）

５ 本課有許多對話，請問這樣的寫作方式讓人有什麼感受？比較評估

（參考答案：可以具體的呈現親人之間的互動。）