數位閱讀與測驗

看海豚跳舞

嚴淑女  
 

    我們到綠島（原名火燒島）遊玩的第二天，太陽早早就露臉了，金色光點跳動在藍色的海面上，讓綠島看起來更加碧綠。
 

    叔叔帶我們到處參觀，奇形怪狀的石頭都有特別的名字。背著寶劍的「將軍岩」、可愛的「哈巴狗」、躺在海面上的「睡美人」，加上名字以後，真的越看越像了。
 

   「趕快看！那裡有一大群海豚在跳舞呵！」叔叔驚喜的指著海面大叫。
 

    海豚在跳舞？我和爸爸、媽媽馬上飛奔過去。近海處果然有好多海豚，一隻接著一隻向上跳躍，形成一道道銀色的弧線，落入海中。其他的海豚則露出青黑色的背，在海浪中玩耍。
 

    叔叔說海豚喜歡在浪裡跳躍，有時會成群結隊跟在大船前頭跳舞，看的人越多，牠們跳得越起勁，是一種很愛表演的動物。我接過爸爸給我的望遠鏡，近一點，再近一點，我看見海豚就在圓圓的鏡框中，對我咧嘴一笑，讓我忍不住的驚叫了起來！
 

    哇！海豚的表演真是好看！過幾天叔叔帶我到港口搭船出海時，希望可以再遇到牠們。

看完文章後點點這裡做個測驗吧

看看其他課文

回三年級資料列表

１ 作者他們的旅遊地點是哪裡？提取訊息

（綠島）

２ 課文一開始，作者如何形容綠島的景象？提取訊息

（金色光點跳動在藍色的海面上，讓綠島看起來更加碧綠。）

３ 作者看到奇形怪狀的石頭都有特別的名稱，這些名稱的由來是根據什麼？推論訊息

（石頭的外形）

４ 作者從哪些方面描寫海豚？詮釋整合

（參考答案：⑴外觀：銀色的弧線、青黑色的背。⑵動作：向上跳躍，形成一道道銀色的弧線。⑶習性：海豚喜歡在浪裡跳躍，有時會成群結隊跟在大船前頭跳舞，看的人越多，牠們跳得越起勁，是一種很愛表演的動物。）

５ 利用擬人的方式，可以讓文章更生動，請問本課有哪些敘述屬於這樣的寫法，請舉例說明。比較評估

（參考答案：⑴太陽早早就露臉了。⑵那裡有一大群海豚在跳舞呵！⑶海豚對我咧嘴一笑。）