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牽您的手

「外頭的鳥兒在唱歌，
外頭的陽光在招手。」
我小的時候，
您總是這麼對我說，
哄著我，牽著我，
一步一步，慢慢的走。

「外頭的鳥兒在唱歌，
外頭的陽光在招手。」
現在我長大了，
也要這麼對您說，
牽著您那粗糙的手，
一步一步，
慢慢向前走。

 
來
慢慢來，
左腳向前走一步，
嗯——很好。
來——
慢慢來，
右腳向前跨一步，
嗯——好極了！

我們一步一步，
慢慢走向外頭，
向陽光招招手，
聽鳥兒唱唱歌，
來，讓我牽您的手，
就像小的時候，
您牽著我那稚嫩的雙手。

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1.依據課文，作者小時候，詩中的「您」在哄作者時都會說什麼話？ (提取訊息)

（外頭的鳥兒在唱歌，外頭的陽光在招手。）

2.詩中第三段描述到「慢慢來，／左腳向前走一步」及「慢慢來，／右腳向前跨一步」，他們是在做什麼事？(提取訊息)

（是在走路，但因為其中一人步伐不穩，所以會慢慢的左腳跨一步、慢慢的右腳也跨一步，這樣緩緩的走。）

1.第一段中的「您」指的可能是誰？ (推論訊息)

（媽媽、爸爸、爺爺、奶奶等長輩都有可能。）

2.詩中提到「您」的手非常粗糙，這句話有什麼涵義呢？ (推論訊息)

（表示「您」操勞了很久，隨著時光流逝，暗示「您」變老了，而作者長大了。）

3.作者為什麼帶「您」一步一步、慢慢的走向外頭？ (推論訊息)

（有可能是作者想帶「您」出門散步，也有可能是「您」不良於行，作者要陪他練習走路。）

4.閱讀第三段，你覺得作者是用什麼樣的口吻對著「您」說話？ (推論訊息)

（作者是用鼓勵的口氣對「您」說話。）

1.詩中哪些部分寫的是過去？哪些部分寫的是現在？ (詮釋整合)

（第一段和第四段最後兩句寫過去，其餘部分寫現在。）

2.你覺得這首詩主要描寫的是親情還是友情或是愛情呢？為什麼？(詮釋整合)

（我覺得這首詩描寫的最有可能是親情，從內容推斷，應該是作者想起小時候長輩教他走路的美好記憶，現在長輩年紀大了，走路不方便，換作者想鼓勵長輩走路。）

1.這一首詩所分成的段落主要是按照什麼樣的順序來敘寫？ (比較評估)

（從我「小的時候」↓我「長大了」，因此主要是按照時間的順序來進行描寫。）

2.詩中，「您」與「我」之間的互動是透過什麼方式？你小時候和長輩是如何互動？你喜歡哪種互動方式？(比較評估)

（(1)詩中透過「牽手」來互動。(2)小時候，奶奶常抱抱我、拍拍我的頭，這是我與奶奶的互動方式。(3)我喜歡詩中「牽手」的互動方式，我覺得牽手給人一種安全的感覺。）