數位閱讀與測驗

大自然花茶

靜謐的小山中
長滿青苔的
溪床
早已盛滿了
甘醇的泉水

把藍天
放進去  沖泡
把綠葉
放進去  沖泡
把紅花
放進去  沖泡
最後  撒下
燦爛陽光的
奶精

等不及主人招呼
小豆娘們
東飛西舞
忍不住
從這邊
到那邊
貪心的
舔了
一
口
接著
一
口

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1.「大自然花茶」裡，加入了哪些東西？ 提取訊息

（甘醇泉水、藍天、綠葉、紅花、陽光。）

2.課文中的奶精是指什麼呢？ 提取訊息

（課文中的奶精是指燦爛的陽光。）

1.為什麼豆娘會等不及要偷喝花茶？ 推論訊息

（因為豆娘覺得花茶味道太吸引人了。）

2.為什麼要說小豆娘「貪心」的舔了一口又一口花茶？ 推論訊息

（「貪心」這個語詞可以凸顯花茶的清香誘人，豆娘才會舔了一口又一口。）

▲你覺得課文中，是誰在泡茶呢？ 詮釋整合

（大自然或是山谷中的小精靈。）

1.你喝過花茶嗎？你覺得味道像什麼？ 比較評估

（喝過，可以嘗到茶裡有淡淡的花香。）

2.請你說一說泡茶的步驟。 比較評估

（先在杯子裡盛熱水，加入茶葉，沖泡一下子，等味道進到水中後，可以依照個人的口味，加入奶精或糖。）

1.作者運用觀察力和想像力，將山谷中的景物巧妙變成泡茶的材料，再寫豆娘飛舞的樣子就像是嘴饞的小客人，呈現大自然引人入勝的美景。

2.培養學生觀察日常環境，發揮想像，進而養成欣賞及愛護自然的情懷。