數位閱讀與測驗

我在圖書館的一天

  　一間會呼吸的圖書館，有著會讀書的椅子。隨著椅子的空間感，我感覺身體和書有了不同的距離，坐看立看臥看閒散（ㄙㄢˇ）看……，人和書很近也很遠。

  　近的是，書隨意可得；遠的是，美麗的風景常讓我分心，因而忘書。

  　臺北市圖 北投分館，有著各種椅子，方形長形圓形、木椅皮椅石椅……，我總是在椅子與椅子間轉換我的靈魂，以攝取不同的知識。坐上不同的椅子，身體即有迥異的姿勢，而從姿態大約可嗅出我是在讀什麼樣的書了。

  　我這隻食字獸，先是爬上二樓，扭開書架上的圓形小立燈，在語文類書籍上梭巡①當代小說。站著翻翻，確定可帶走的書後，我走至長條木椅讀著，後方的整片挑高窗成了我的閱讀背景。

  　讀累了小說，走至走廊，順勢就往木棧（ㄓㄢˋ）道座椅上一坐。書也不興著看，這走廊的綠樹參天②，蝶影掠過眼皮下，溪流旁有蕨類、鐵樹、榕樹，再加上刻意植栽著許多誘鳥與誘蟲植物，我感覺這些誘鳥誘蟲植物是來引誘我的。四周如張綠網，網住了我心，身處此幽雅③長廊，我常忘了我是來看書的。

  　窗子都是推出去的，在層次前後的動線下，推開的窗戶有如波浪般延展而去。午後的陽光被裁切成幾何圖案，讀書人此時晒書也晒心。

  　圖書館本來是「書」最大，但北投分館卻讓所有的自然也成了「書」，將閱讀風景延伸至天至地。

  　閒散坐在戶外棧道時，冥思④著下雨時分，雨從屋頂落下之美，像支綠茶廣告。這圖書館屋頂有玄機，植有草坡，草坡涵養水分會自然排水至雨水回收槽，回收水可灌溉園區植栽。向自然借景，大片落地窗引進自然光，原來這就是「綠建築」。

  　待眼球吸飽了綠，涼風吹足，隨手寫了些手札後，返屋再和書相遇吧。

  　我看，來到這裡的人也大都如此。這裡坐坐，那裡看看，讀書呢？倒常忘了。

  　坐在矩形的木椅時，因木椅硬質關係，不自覺正襟危坐⑤地看書，所以翻閱古文書籍時，我會坐到方形書桌區，兩兩相對的書桌，是圖書館典型的設計，扭開一盞燈，就可以安然啃書。我發現在這座圖書館，椅子的設計有其道理，也有其巧思，像是在矩形木椅上鏤刻⑥著蝴蝶、獨角仙……，模樣很巧。

  　看累了大部頭⑦的書，這時嘗試「窩」在書架與書架中間的長條皮椅上，是此圖書館的一絕。

  　窩著讀書，很慵懶⑧，有如在自家般。首先當然還是要先挑好想讀的幾本書，然後呢，走到「窩書椅」區，整個身體拱靠座椅上，讀累了，閉上眼睛小憩也沒有人會趕你。

  　至於坐到圓形的椅子，就是來到兒童區了。這區域用的全是白色的，和一、二樓的木質沉穩氣氛迥異，這間圖書館是樓層愈高顏色愈重，光線愈沉，和藏書分類約是有關，較難讀的大都擺在高樓層（我看見自己的長篇小說也擺在此區），期刊書和一些大眾書有的就擺在光線亮而木頭色輕的一樓。最討喜的兒童閱讀區在地下室，擺設的是圓環形皮椅，讓小小愛書人在翻書之餘，也可爬可玩。

  　當然這一區我晃一晃就走了。

  　旅行時，常震懾於國外圖書館的宏偉建築與館藏。比如紐約圖書館或者巴黎大圖書館，又如哈佛圖書館藏有詩人艾蜜莉．狄金生手稿與眾偉大作家手稿，且收藏有作家遺物。

  　收藏作家遺物，我覺得臺灣圖書館也可如此。

  　北投分館就像是三位一體的圖書館：具有「女巫、樹屋與靈屋」之綜合體。怎麼說呢？因為「北投」原是凱達格蘭族「女巫住所」之意，說來寫作者如我，也滿像個女巫或者靈媒⑨。作家將筆挖入記憶寶盒與人性雷區，甚至進入死亡之境，這得具有女巫之眼與靈媒之手。而戶外的大榕樹巨大如屋，遠近有大小湯屋林立，熱氣煙嵐⑩裊裊⑪。圖書館也可說是一間靈屋，因為收藏的都是不同年代的作者之書，而書即是作家的靈魂。

  　在我看來，北投圖書館比較像是社區圖書館，它是親民的，是開放性的，是結合當地人文的。前來的學生大都帶著學校的教科書來做功課，也因此圖書館美則美矣，書卻顯得寂寞。

  　這是一間會呼吸的圖書館，有著會讀書的椅子，而我在此安安靜靜地食著字，且擁抱陌生書魂。

注　釋

① 梭巡　往來察看。

② 參天　高出天際。參，音ㄘㄢ。

③ 幽雅　清靜雅致。

④ 冥思　深深的思索。此指想像。

▲雨水回收槽

⑤ 正襟危坐　形容莊重嚴肅的樣子。危，端正的。

⑥ 鏤刻　雕刻。刻，音ㄎㄜˋ。

⑦ 大部頭　篇幅較長、規模較大的著作。

⑧ 慵懶　此指懶洋洋的樣子。

▲艾蜜莉．狄金生（Emily Dickinson,1830～1886）美國詩人。

⑨ 靈媒　具有特殊感應力，能夠溝通陰界與陽界的人。

⑩ 煙嵐　山中蒸騰的雲氣。此指溫泉蒸騰的熱氣。嵐，音ㄌㄢˊ。

⑪ 裊裊　繚繞不絕的樣子。裊，音ㄋㄧㄠˇ。

▲本文寫於民國九十六年，當時北投圖書館的兒童閱覽室為全白設計。民國一○三年進行整修時，已將白色書櫃、椅凳等更換為木頭色。

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一、通常我們稱「在其生命週期內，能有效運用自然資源、減少環境汙染，並與自然環境協調融合」的建築物為「會呼吸的綠建築」。請說一說，北投圖書館為何是一座「會呼吸的圖書館」？（統整與解釋）

答：圖書館屋頂植有草坡，草坡涵養水分會自然排水至雨水回收槽，回收水可灌溉園區植栽，且大片落地窗引進自然光，向自然借景，這些設計展現了綠建築的特色，也因此北投圖書館可稱作是「會呼吸的圖書館」。

二、請分項說明北投圖書館是「女巫、樹屋與靈屋」之綜合體的原因。（擷取與檢索）

答：（一）女巫：因為「北投」原是凱達格蘭族「女巫住所」之意。（二）樹屋：圖書館外有巨大如屋的榕樹。（三）靈屋：圖書館收藏了不同年代的作者之書，而書即是作家的靈魂。

三、請與同學分享一間你常去的圖書館，並簡述該圖書館的空間配置。（省思與評鑑）

答：我最常去的圖書館，位於學校綜合大樓二樓。一推開玻璃門，便可見右邊橢圓形的櫃臺，常有親切的志工協助借閱書籍。櫃臺旁邊是橘布沙發區，我最喜歡坐在那裡看推理小說。左邊靠窗處則有一排紫色木椅，因為離漫畫區近，很多同學一下課，便會進去坐在那裡搶閱最新的漫畫。整個圖書館採光良好，右方是藏書區，一排排的書籍擺放在鐵架上；左方是閱覽區，擺著數張木製桌椅，提供我們一個舒適的閱讀環境。（以上答案僅供參考，請鼓勵學生踴躍發言。）

應用練習

一、文意理解：讀過課文之後，請回答下列問題，將正確答案填入（　）中。

（　D　）1. 根據本文對北投圖書館樓層的介紹，下列敘述何者正確？　(A)月刊或週刊通常會擺放在較高的樓層　(B)艱澀難讀的書籍固定收藏在地下室　(C)藏書愈少的樓層，其木頭色愈淺　(D)愈往高樓層，會感覺光線愈趨暗沉。

（　B　）2. 「人和書很近也很遠。近的是，書隨意可得；遠的是，美麗的風景常讓我分心，因而忘書。」根據這段文字，下列說明何者正確？　(A)在圖書館翻閱風景攝影集，可以神遊遠方，忘卻現實煩憂　(B)圖書館內眾多藏書唾手可得，此刻與書的距離很近　(C)圖書館的寧靜氛圍讓人能專心閱讀，拉近人與書的距離　(D)美麗的造景易讓人流連忘返，因而圖書館的設計布置以樸質無華為佳。

（　D　）3. 以下為北投圖書館各樓層的平面圖，圖書館的配置為地上二層、地下一層。請根據本文內容推測，將各樓層由高至低排列出來。　(A)甲乙丙　(B)甲丙乙　(C)乙甲丙　(D)丙甲乙。

（　A　）4. 本文大量描寫北投圖書館的建築設計和空間場景，下列文句中，何者可以看出圖書館的綠建築特色？　(A)這圖書館屋頂有玄機，植有草坡，草坡涵養水分會自然排水至雨水回收槽，回收水可灌溉園區植栽　(B)兩兩相對的書桌，是圖書館典型的設計，扭開一盞燈，就可以安然啃書　(C)在這座圖書館，椅子的設計有其道理，也有其巧思，像是在矩形木椅上鏤刻著蝴蝶、獨角仙……，模樣很巧　(D)而戶外的大榕樹巨大如屋，遠近有大小湯屋林立，熱氣煙嵐裊裊。

（　B　）5. 文中作者藉由各式各樣的椅子帶出不同的閱讀氛圍，坐在不同形狀、材質的椅子上，各有其適合閱讀的書籍。有據於此，下列何者與作者的想法最不相符？　(A)大片挑高窗前的長條木椅，適合品味當代小說　(B)方形書桌區的矩形木椅，適合閱讀新詩選集　(C)書架間的長條皮椅，適合依心情翻閱輕鬆小品　(D)兒童區的圓環形皮椅，適合閱覽故事繪本。