數位閱讀與測驗

神奇鐘錶店

    小熊午休的時候睡不著，迷迷糊糊中，忽然看見山羊爺爺新開的神奇鐘錶店。

    小熊想買個特別的鬧鐘，希望縮短睡午覺的時間，最好一趴下，午休就結束了。還有，他也希望上課時間走快一點，才能快快下課出去玩。這兩個願望聽起來很難實現，山羊爺爺卻說：「這很簡單，我給你一個神奇的鬧鐘，但是你得把不要的時間送給我。」反正是不要的時間，小熊樂得直點頭，拿著新鬧鐘，高高興興回去了。

    自從有了新鬧鐘，小熊再也不怕睡午覺，輕輕一按，午休就結束了；上課時想出去玩，只要輕輕一按，就下課了。

    不必睡午覺，不用上課，感覺真好。但是，小熊老是覺得沒精神，整天猛打哈欠；他也發現，老師教的內容還沒學會，下課鐘聲又響了。 

    小熊想去神奇鐘錶店問一問，是不是鬧鐘有問題？他走到店門口，卻看見一隻小山羊貼出休息的公告，關上店門，正要去旅行。

    　小山羊的樣子看起來很面熟，他笑著對小熊說：「我想趁年輕出去走走、多學習，不然等老了以後就走不動了。」

     「趁年輕？小山羊，把我的時間還給我……」小熊一邊跑，一邊喊，忽然張開眼睛，才發現原來只是一場夢，午休都還沒結束呢！

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１ 小熊希望神奇鬧鐘有什麼功能？提取訊息

（小熊希望縮短睡午覺的時間，並且希望上課時間走快一點。）

２ 不必睡午覺，不用上課，對小熊造成什麼影響？推論訊息

（不用睡午覺造成精神不好；不用上課，老師教的內容還沒學會，就下課了。）

３ 課文結尾中，要去旅行的小山羊是誰？你從哪裡判斷出來的？推論訊息

（小山羊就是山羊爺爺。因為課文有說小山羊看起來很面熟；而且「關上店門」的動作也暗示小山羊就是神奇鐘錶店的老闆——山羊爺爺。）

４「神奇鐘錶店」神奇的地方在哪裡？詮釋整合

（⑴功能神奇：可以依自己的需求控制時間長短、快慢；讓接收時間的山羊爺爺變年輕。⑵交易方式神奇：用「時間」來換神奇鐘錶。）

５ 你覺得神奇鐘錶店存在嗎？請根據課文內容說說你的看法。比較評估

（⑴存在：因為小熊買到神奇鐘錶，而且真的有效。⑵不存在：因為真實世界不可能發生這樣的事。）