02走向自由民主之路
01中華民國政府為何在臺灣實施戒嚴？
戰後的接收與治理
民國34年，日本戰敗投降，由中華民國政府接收臺灣與澎湖。臺灣民眾因長久以來承受日本殖民的不平等對待，因此對中華民國政府的治理充滿期待。然而，臺灣被日本統治50年後，無論語言、文化或生活習慣都與中國大陸有很大的不同，造成日後發展的問題。
當時的政府官員考量語言等因素，優先任用來自中國大陸的人士擔任公職，多數臺灣人被排除在外，卻出現部分官員與軍警貪汙、濫用特權的情形。這期間，中國大陸正爆發國 共內戰，臺灣生產的糧食與物資被運送到中國大陸，導致本地物價飛漲、民眾失業等社會問題。當時政府許多不當的作為，使得臺灣人民逐漸感到失望與不滿。
1.政府在臺北公會堂（今中山堂）舉行「接受日本投降」典禮，宣布臺灣光復。
2.戰爭結束，民眾列隊歡迎國軍來臺。
3.戰後政府規定減少使用日語和臺語，民 間 也 興 起 學 習「國語」的風潮。
4.當時的刊物，以漫畫諷刺官員眼中只有權力與財富。
5.漫畫內容描繪戰後臺灣的處境，被充滿蛀蟲的中國吞噬。
6.民國36年2月的民報，刊登許多人民失業且難以買到米糧的情況。
二二八事件的爆發
民國36年，政府因查緝私菸處理失當，引爆民眾對政府長期累積的不滿，全臺各地陸續發生衝突，稱為「二二八事件」。此次事件不只造成民眾死傷慘重，還有許多社會菁英遭到逮捕或殺害。因此在事件後，許多臺灣人民選擇遠離政治，事件成為禁止公開討論的禁忌。
直到臺灣邁向民主化發展，社會才逐漸重新討論二二八事件。近年來，政府對二二八事件除了公開道歉賠償，也透過公布真相、訂定紀念日、設立紀念碑與紀念館等措施，希望從事件中學習教訓並反思，促成人們相互理解與尊重。
1.李登輝總統在二二八紀念碑落成典禮，首度以國家元首身分代表政府致歉。
2.政府機關與歷史學者透過書籍發表，呈現事件的真相和歷史。
3.二二八國家紀念館與學校合作，將事件融入實境冒險遊戲，引導學生了解歷史與人權侵害的問題。
4.臺北二二八紀念館，前身為臺北放送局。二二八事件發生時，臺北市民利用廣播電臺，號召全臺民眾響應。
戒嚴時期的嚴密控制
民國38年，政府以維護社會秩序為理由，宣布臺灣實施戒嚴，限制人民的言論、集會、出版等自由，甚至有些歌曲或書籍也遭到查禁。同年，由於中華民國政府對中國共產黨作戰失利，從中國大陸撤退到臺灣，海峽兩岸處於軍事對峙的緊張情勢。
戒嚴時期，政府為防止共產黨的滲透，避免出現反對政府的言論或行動，透過各種管道監視人民，但當時沒有公平、公開的審判制度，因此有不少民眾無辜遭到逮捕，對當事人及家屬的身心，造成難以抹滅的傷害。
1.戒嚴時期隨處可見「檢舉匪諜，人人有責」標語，鼓勵人民檢舉言行有異的人。
2.戒嚴時期，政府對可能影響軍心、批評國家或不符合善良風俗的歌曲，都會禁止演唱。
3.當時政府會對各種出版品審查，過於暴力、煽情或批評政府的書籍或雜誌，都會被禁止出版。
4.戒嚴時期的政治犯與家屬會在隔著玻璃的面會室透過電話交談，交談內容會被監聽和錄音。圖為景美紀念園區的會面室。
5.綠島紀念園區是戒嚴時期監禁政治犯的地方，由於審判過程不公開，可能導致錯判和冤獄。
6.綠島紀念園區模擬當時狹小的寢室住滿受難者的場景。
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