閱讀測驗--0170206石虎是我們的龍貓 @ 數位閱讀與測驗

石虎是我們的龍貓

題解

　　本文選自自由時報電子報。宮崎駿動畫電影中的龍貓是森林的守護者，而石虎則是臺灣生態環境優劣的重要指標之一。作者將石虎比喻為龍貓，藉此提醒大家要珍愛瀕臨絕種的動物，更要做好生態環境的保護。全文兼具理性與感性，充滿使命感的呼籲及建設性的提議，值得大家省思。

作者

　　劉克襄，原名劉資愧，臺中市人，民國四十六年︵西元一九五七年︶生。中國文化大學新聞系畢業，曾任報刊主編，現任中央通訊社董事長。

　　他年輕時以鳥類生態為關注題材，嘗試開啟臺灣自然觀察寫作的風氣，近年來題材擴及生態旅遊、古道探查、小鎮地誌風土等。其作品感性、理性兼具，充滿對土地的人文關懷。著有風鳥皮諾查、快樂綠背包、臺灣舊路踏查記、迷路一天，在小鎮、早安，自然選修課等書。

閱讀小叮嚀

　　閱讀時，請先找出石虎數量不斷減少的原因，並思考作者想藉此提出何種呼籲？

課文．注釋

　　多年來，低海拔山區是臺灣開發破壞最嚴重的森林。不僅如此，我們對這一環境的動植物生態欠缺完整認識，很少以此作為生態保育題材，因此學童在成長過程中，對自然環境保護的重要，難以產生深層的認同。四、五年級一輩對這一區域鄉野的緬懷，更難以影響下一代，建立共同的信念和價值。

　　很高興石虎的出現，讓我們有了一個新契機，認真地看待淺山美學，嚴肅地反省郊野跟城鎮的關係。

　　晚近石虎數量銳減，可能繼雲豹後滅絕，大家開始更細膩地關切淺山所代表的意義。山腳旁邊的農田還有哪些動物？森林裡有什麼樣的常民小廟，梯田環境呈現何種土地倫理？還有不同區域環境的淺山，到底有哪些特色？淺山的豐美如是隱隱約約，生活在裡面的主要物種也更加珍貴，石虎便是｜｜牠像現實世界裡的龍貓，幫我們為淺山鑲嵌了一顆璀璨的寶石。

　　石虎的行跡隱密，更引發我們的好奇。石虎以前常見，意味著過去的環境很適合牠們。現在不易記錄，緣自於環境的大面積開發，才造成牠們的大量消失。當公路上偶有一、二隻被車輛意外輾斃，那不是告訴我們還有石虎，而是流露一個警訊，我們侵犯了牠們的生存權。反過來說，幾隻石虎的存在正巧告知，我們何其幸運，那兒還擁有一塊上百公頃以上蓊鬱完整的山林。

　　現今石虎的棲地，多為農耕或開墾地周遭，殘存的小面積次生林。這類環境最常招致工廠開發和道路開拓，其族群遂有被切割，形成生殖隔離的危機。假若再僅剩二、三十公頃時，幾隻竹雞和田鼠或能勉強來去。行動範圍開闊的石虎，絕無法在這樣狹小的空間如過往的活動自如，甚至繁衍後代。

　　發現石虎的蹤跡，真的是一種庇佑。那意味著，自然跟我們仍處於和諧的狀態。沒有石虎，山林彷彿被掏空心臟，靜寂地存在。同樣地，麝香貓和白鼻心亦然，牠們都是龍貓的家族成員，是近郊山區，可以跟我們對話的哺乳類動物。

　　目前，石虎話題最熱鬧的地點在三義。環保人士除了反對八公里外環道的興建外，不少人還嘗試以各種文創藝術，宣揚石虎存在的意義。每次駐足，我也在思考，桃竹苗到處都是桐花，有些鄉鎮可以強調自己的特色，委實不缺它們來點綴，三義便是。假若它的車站能以石虎為地標，搭配鎮上的火炎山生態教育館，結合周遭淺山步道，這兒可以形成新的生態旅遊景點。一如琉球西表島的山貓，帶來觀光資源。

　　臺灣因緯度和多山，創造了多樣類型的淺山環境。常在北部健行的人皆知，一進入桃竹苗丘陵，彷彿抵達異國世界。除了木雕、桐花和舊鐵道外，以石虎為核心，三義可以創造不俗的旅遊經濟產值。前些時，石虎米的出現就是很美麗、雅致的包裝。

　　謝謝石虎如龍貓般，提醒我們淺山的美好內涵。我們也期待，有朝一日，更多人在白天的淺山森林有驚鴻一瞥的機會，更期待石虎帶著小石虎被我們記錄⸺⸺那才是我們留給後代子孫最美好的臺灣。

課文賞析

　　石虎是臺灣生態環境優劣的重要指標之一，作者透過﹁以小見大﹂的手法，藉石虎的生存危機，進而道出臺灣生態保育的相關議題。

　　文章首段先﹁發現問題﹂，由臺灣淺山環境破壞嚴重的現象，引出保育問題不容輕忽。作者透過﹁山腳旁邊的農田還有哪些動物？﹂、﹁森林裡有什麼樣的常民小廟，梯田環境呈現何種土地倫理？﹂、﹁不同區域環境的淺山，到底有哪些特色？﹂等三個問句引發讀者思考，進而﹁分析問題﹂，探討生態破壞如何影響野生動物的生存。接著作者﹁提出建議﹂，以苗栗的三義為例，提出保育石虎的具體可行方案。文末作者表達願景，希望能讓石虎與環境共存雙贏，永續發展。

　　作者以溫和柔軟的筆觸探討嚴肅的生態保育議題，除了將石虎與親切可愛的龍貓相連結，吸引讀者的目光外，字裡行間也能感受到他對山林細膩的觀察與珍愛，更能激發讀者對生態保育的重視與關懷。

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