閱讀測驗--0170204小詩選：跳水、風箏－數位閱讀與測驗

小詩選：跳水、風箏

跳水

艾青

題解

　　跳水，選自小詩森林，以短短的六行詩，描寫跳水選手陶醉於自己所熱愛的事物，並以優美的姿態展現青春活力，獲得眾人的喝采。跳水一詩篇幅短小，卻富有色彩畫面感，營造出極為生動的意象。

作者

　　艾青，本名蔣正涵，浙江省金華市人。生於清遜帝宣統二年︵西元一九一○年︶，卒於西元一九九六年，年八十七。二十歲赴法國習畫，並接觸歐洲現代派詩歌。後來，因加入中國左翼美術家聯盟，被捕入獄三年，開始發表詩作，深受文壇矚目。一九五八年起，先後被流放到黑龍江、新疆等地勞改，十餘年間仍創作不懈。

　　艾青擅長以自由形式、鮮明形象創作詩歌，作品被翻譯成多國語言，曾獲法國文學藝術最高勛章。著有詩集大堰河、曠野、火把、歸來的歌等。

閱讀小叮嚀

　　閱讀時，請將描寫「跳水」時剎那身影的句子畫線標示，並找出具有色彩感的詞彙。

課文．注釋

從十米高臺

陶醉於下面的湛藍

在跳板與水面之間

描畫出從容的曲線

讓青春去激起

一片雪白的讚嘆

課文賞析

　　艾青的跳水是一首很有色彩畫面感的小詩。跳水者陶醉於十公尺下的一片湛藍，﹁陶醉﹂一詞隱含著對喜愛事物的投入，﹁湛藍﹂一詞象徵著人們對美好事物或理想的憧憬與期待。跳水者經過不斷的苦練，才能﹁在跳板與水面之間﹂，以﹁從容的曲線﹂描繪出一幅充滿力與美的青春之畫。

　　末兩句以﹁青春﹂展現出跳水者的活力，以﹁雪白的讚嘆﹂呈現出跳水者躍入水面的瞬間畫面，及眾人的讚揚與驚嘆。

　　全詩由湛藍到雪白，從曲線到青春，色彩鮮明，語言精鍊。詩中雖然只著墨於﹁跳水﹂的短暫情景，卻能讓人體會到：若能以﹁樂在其中﹂的心態去追求理想，往往能帶來美好的回應。

風箏

白靈

題解

　　風箏，選自白靈世紀詩選，是白靈五行詩的傑作之一。本詩透過放風箏的遊戲，象徵是一場人生的奮鬥，雖然只憑手中細細一線，卻能與整座天空拔河，展現追求理想的豪情。全詩語言精鍊，節奏明快，寓意深長。

作者

　　白靈，本名莊祖煌，福建省惠安縣人，民國四十年︵西元一九五一年︶生於臺北市。美國紐澤西州史蒂文斯理工學院化工碩士，曾任教於國立臺北科技大學。

　　詩作形式及題材多變的白靈，早年以長詩著稱，近年積極鼓吹小詩的寫作，並出版一首詩的誕生，引導讀者創作新詩。曾獲國家文藝獎、中山文藝獎等。著有詩集白靈世紀詩選、臺北正在飛、野生截句等，散文集慢活人生。

閱讀小叮嚀

　　閱讀時，請留意詩中「細細一線，卻想與整座天空拔河」、「我開始拉著天空奔跑」二句所要表達的涵義是什麼？

課文．注釋

扶搖直上，小小的希望能懸得多高呢

長長一生莫非這樣一場遊戲吧

細細一線，卻想與整座天空拔河

上去，再上去，都快看不見了

沿著河堤，我開始拉著天空奔跑

課文賞析

　　本詩一開始即以﹁扶搖直上﹂點出放風箏的人心中共同的期望，期望風箏放得越高越好。這﹁小小的希望﹂其實也是人生中﹁青雲直上﹂的渴望，所以說﹁長長一生莫非這樣一場遊戲﹂。既是﹁一場遊戲﹂，那就認真玩吧！即使是細細一線也要與整座天空﹁拔河﹂，展現出人定勝天的雄心壯志，﹁上去，再上去﹂顯示那種積極奮鬥的不懈毅力，終於能夠﹁拉著天空奔跑﹂。

　　詩與散文最大的不同，就在於詩擅長以簡單的意象、精鍊的文字，帶領讀者飛馳在廣大的想像空間，思索人生。風箏一詩正說明了這種以小喻大，以有限蘊含無限的特色。

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