馬太鞍的巴拉告
居住在花蓮 馬太鞍溼地的阿美族人，有一種特別的捕魚方式。他們不是辛苦的去找魚，而是打造一個讓魚可以安心生長的魚屋，讓魚自己住進來，用阿美族的話來說，這個魚屋就叫做「巴拉告」。
阿美族人利用溼地地形為魚蓋魚屋。這個特別的魚屋有三層：底層是中空的大竹子，住在這裡的魚喜歡晚上出來活動；中層有許多細樹枝，因為這裡大魚進不去，所以是小魚最安全的生活空間；最上層放著許多水生植物或大片的葉子。
魚屋蓋好以後，大魚就會到這裡來找食物，上層的水生植物，讓牠們不容易被水鳥發現。大魚吃剩的食物會慢慢往下掉，有的卡在中間的細樹枝上，成為小魚、小蝦的點心；有的掉到最底層，讓躲在大竹子內的魚享用。
過了一段時間，魚屋裡的魚越來越多，阿美族人想要吃魚的時候，不用出海，也不用辛苦的等魚上鉤，只要拿著魚網到這裡抓魚，就可以好好享受了。
馬太鞍的「巴拉告」，讓我們看到阿美族祖先的智慧。阿美族人用這種聰明的方法捕魚，也讓大自然的生態生生不息。
字音字形第一關(10題)
字音字形第二關(6題)
詞語測驗第一關(10題)
詞語測驗第二關(10題)
詞語測驗第三關(5題)
其他測驗第一關(10題)
其他測驗第二關(10題)
其他測驗第三關(10題)
其他測驗第四關(5題)
查成績
回三上康軒國語
1魚屋上層的水生植物有什麼作用？
（遮蔽魚，不被水鳥發現。）1.提取訊息
2阿美族人如果想吃小魚、小蝦，在巴拉告的哪一層會捕撈到最多？
（中層。）2.推論訊息
3透過課文介紹及解說圖，想一想，哪一種魚喜歡住在底層的竹筒裡呢？為什麼？
（沒有鱗片，喜歡在晚上活動，喜歡鑽泥巴，或在深水底層活動的魚，例如：鰻魚、土虱、鱔魚、泥鰍等。由課文插圖中可知牠們都是長條形的夜行性魚類。因為竹筒的造型是深長的，所以適合牠們居住，而且放在水域的底層，不會被陽光直接照射到，也是這些魚類喜歡的生活環境。）2.推論訊息
4透過課文及解說圖，比一比，魚屋的中層和上層有什麼不同，為什麼會吸引不同的魚類居住呢？
（中層由細樹枝組成，大魚進不去，所以適合小魚或小蝦居住。上層有許多水生植物，可以給魚遮蔽，不被水鳥發現，所以大魚喜歡來這裡找食物。）2.推論訊息
5觀察課文插圖，說一說阿美族人捕魚的順序和方式？
（⑴撥開上層的水生植物或大片葉子，捕撈藏匿其中的大魚。⑵拿起中層綑綁起來的細樹枝，將待在樹枝縫隙中的小魚、小蝦倒入魚網中。⑶解開底層的中空大竹子，一手擋住竹筒的一端開口，拿起竹筒倒出裡面的魚。）3.詮釋整合
6作者透過課文介紹阿美族人有節制的捕魚方式，主要是想傳達阿美族人對自然生態的維護有什麼幫助呢？
（阿美族的「巴拉告」讓魚的生態自然循環，魚的數量可以維持穩定。由此可見阿美族人的祖先很尊重大自然，也相當聰明，懂得和大自然共生存。）4.比較評估
溼
＊溼地：經常被水淹沒的地帶。如沼澤、窪地、水塘等。通常是河口流域的邊際地帶，也是界於沿海水域和陸地間的過渡帶。溼地蘊育豐富的物種，提供適合魚類、兩棲類、鳥類、爬蟲類、淡鹹水過渡植物生長的環境。如：「這個地區是受保護的溼地，我們不可以在這裡烤肉。」
族
＊阿美族：臺灣原住民族之一。主要分布在花蓮縣、臺東縣、屏東縣。每年的主要祭典有：五、六月間舉行的漁撈祭和七月開始的豐年祭。如：「阿美族的傳統服飾很有特色，大家都看得目不轉睛。」
別
＊特別：與眾不同。例句：這場露天演唱會十分特別，吸引許多觀眾前往欣賞。⒍⒎方式：做事情所採取的順序、形式。如：「我喜歡透過對話的方式學習語言，在生活中運用。」
＊士別三日ㄕˋ ㄅㄧㄝˊ ㄙㄢ ㄖˋ：因進步神速，使人另眼相看。
捕
＊捕魚：捕捉魚類。如：「爸爸出海捕魚，我們都期待他滿載而歸。」
＊螳螂捕蟬ㄊㄤˊ ㄌㄤˊ ㄅㄨˇ ㄔㄢˊ：比喻眼光短淺，只貪圖眼前的利益而忽略背後隱藏的危險。如：「他一心都在算計別人，沒想到這次竟然螳螂捕蟬，被人暗算了。」
式
造
＊打造：以手工製造。例句：這條項鍊打造得相當精緻，令人愛不釋手。
層
竹
＊竹子：多年生常綠植物。莖細長，呈管狀中空，綠色，有節。葉片狹長，一端尖一端圓。竹莖堅韌，可以作為建築材料。地下莖可向上生筍，竹筍可供食用。例句：這片山林長滿了茂密的竹子，每到夏天總有許多登山客前來避暑。
＊竹頭木屑ㄓㄨˊ ㄊㄡˊ ㄇㄨˋ ㄒㄧㄝˋ：比喻細微而有用的事物。如：「他生性向來謹慎，對任何細微的事情都能顧及，雖竹頭木屑，亦不加遺棄。」
＊胸有成竹ㄒㄩㄥ ㄧㄡˇ ㄔㄥˊ ㄓㄨˊ：比喻處事有定見。如：「如何應付這次考試，他早就胸有成竹。」
＊罄竹難書ㄑㄧㄥˋ ㄓㄨˊ ㄋㄢˊ ㄕㄨ：形容罪狀極多。如：「他長期在鄉里間作威作福，罪行罄竹難書。」
植
＊植物：百穀草木的總稱。為有機生物之一。植物細胞與動物細胞最大的不同在於具有細胞壁，且大部分內含葉綠素，可行光合作用，攝取光、水等無機物，並轉化成養分。植物通常固定於一處，種子可藉水、風、人等外力帶至各地繁殖。其種類繁多，約可分為草本、木本、藻類、苔蘚、菌類等五大類別。如：「我們要多多栽種植物，因為它們具有綠化環境、淨化空氣的功能。」
或
釣
＊釣魚：用餌誘魚上鉤。如：「閒暇時，爸爸喜歡一個人到海邊釣魚。」
＊沽名釣譽ㄍㄨ ㄇㄧㄥˊ ㄉㄧㄠˋ ㄩˋ：指故意做作，用手段謀取名聲和讚譽。如：「我不屑做這種沽名釣譽的事，這不是君子所當為。」
智
＊智慧：聰明才智。例句：人類運用智慧，發明了許多科技產品，改善生活品質。
慧
＊拾人牙慧ㄕˊ ㄖㄣˊ ㄧㄚˊ ㄏㄨㄟˋ：比喻蹈襲他人的言論或主張。這是拾人牙慧的看法，缺乏創意。
態
＊生態：生物圈內的生物，不論是同種或異種，彼此間都會相互影響，而生物和其生存的環境 ，也會發生相互作用，這些現象稱為﹁生態﹂。例句：地球的自然生態因為人類的過度開發，遭到嚴重破壞。
鞍
＊馬太鞍：馬太鞍溼地生態園區位於花蓮縣 光復鄉 馬錫山山腳下，是一處天然的沼澤溼地，園區內生態豐富，有各種水生植物、魚類、蛙類及蓮花等。馬太鞍溼地生態園區是阿美族 馬太鞍部落的傳統生活區，過去這裡長滿了樹豆︵vataan，阿美族語﹁樹豆﹂的意思︶，阿美族人將這些樹豆視為吉祥物，隨身攜帶，到處播種。因此，樹豆的名稱就成了﹁馬太鞍﹂地名的由來。例句：馬太鞍溼地生態園區位於花蓮縣 光復鄉 馬錫山山腳下。
蓮
＊花蓮：縣名。位於臺灣東部，面積約四千六百餘平方公里，為臺灣面積最大的縣。縣轄花蓮市是東部縱貫鐵路的起點，蘇花公路及中部橫貫公路的終點，為東部工、商業旅遊中心。花蓮港濱太平洋，為臺灣東部最大商港。境內山地起伏，風景秀麗雄偉。例句：爸爸的老家在花蓮，放假時常帶我們回去探望爺爺、奶奶。
蝦
留言列表
閱讀測驗 (13)
