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    柯華葳教授分析,台灣的父母親願意提供孩子良好的閱讀環境,但如果是談到數位資源環境,就有很多顧慮。e-PIRLS成績領先的國家,家裡都有許多閱讀電子書的設備,而且幾乎是一人一機。柯華葳教授認為,台灣不是沒能力給孩子手機、電腦、平板,只是孩子們使用這些設備,基本上都是在玩遊戲、看影片、聊天,很少人會上網閱讀故事或文章,進行線上學習。家長應該讓孩子看到你運用數位設備在閱讀,並且告訴他們你喜歡閱讀。

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