雛鳥試飛
趙天儀
在珊瑚凸凹的岩石上
在沙灘胸膛起伏的沙石上
你在試飛
撲撲鼓動著小小的翅膀
飛吧！飛向青天
陽光是這樣的光芒四射
飛吧！飛向大海
海風是這樣的雄渾豪邁
你啾啾的聲音，稚拙而清脆
不懼岩石上的衝浪多凶
不怕沙灘上的漲潮多猛
啾啾啾啾的，在低空中試飛
一隻小海鷗飛過去
動作是那麼敏捷
一隻白頭翁飛過去
歌聲是那麼嘹亮
飛吧！飛向海上
珊瑚礁是你停腳地方
飛吧！飛向遠方
讓稀疏的羽翼逐漸的豐滿
海邊的潮水，白浪滔滔
海上的波濤，深藍而無聲
看你試飛的一股勁兒
忽而低飛，忽而高翔
不憂任何風浪的襲擊，飛吧
不慮任何陷阱的障礙，飛吧
課文文意測驗 (12)
詞語測驗第一關 (20)
詞語測驗第二關 (16)
修辭練習 (15)
填入適當的詞語 (11)
1.第一段的﹁你在試飛﹂是指誰在試飛？推論訊息
︵從題目﹁雛鳥試飛﹂及下一句﹁撲撲鼓動著小小的翅膀﹂得知，﹁你﹂是指雛鳥。︶
2.第一段和第三段都有出現﹁岩石﹂和﹁沙灘﹂，代表什麼意思？詮釋整合
︵岩石和沙灘是雛鳥練習飛行的場所，但也是有著凶猛浪潮的修練場。我覺得岩石和沙灘進一步象徵我們工作、學習的場所，有時會帶給我們挫折與考驗，但也激勵著我們不斷成長。︶
3.從哪裡可以看出雛鳥﹁人小志氣高﹂？推論訊息
︵有著﹁小小的翅膀﹂和﹁稚拙而清脆的聲音﹂的雛鳥，卻一心嚮往飛向青天！飛向大海！可說是壯志凌雲。︶
4.第四段出現的小海鷗、白頭翁有什麼用意呢？詮釋整合
︵我認為這兩隻鳥兒是雛鳥心中嚮往的對象，牠希望有朝一日也能像牠們一樣，動作敏捷、歌聲嘹亮的到處飛翔。但現在稚嫩的自己，只能﹁啾啾啾啾的，在低空中試飛﹂。︶
5.你有發現雛鳥試飛的高度前後不同嗎？比較評估
︵第一段雛鳥小小的身軀在岩石、沙灘上試飛；第三段牠不怕凶猛浪潮，勇敢的在低空中試飛；第五段雛鳥忽高忽低的自由飛翔。牠一步步接近自己的目標，終於可以飛上青天了！︶
6.數一數，詩中一共出現了幾次﹁飛吧﹂？提取訊息
︵六次，分別出現在第二段、第五段和第七段。︶
7.這六次的﹁飛吧﹂意思都一樣嗎？說說你的看法。比較評估
︵第二段和第五段重複出現了﹁飛吧！飛向……﹂的句子，讀起來有一種雄渾豪邁的感受，告訴讀者雛鳥的志向正是如此遠大。第七段也有﹁飛吧﹂，可是作者把它放到了句末，也拿掉了驚嘆號，似乎在提醒雛鳥可能遇到的風浪、陷阱，要善自珍重。︶
8.讀完整首詩再仔細想想，詩中的﹁你﹂除了指雛鳥，還可能指誰呢？詮釋整合
︵我猜雛鳥是不是指我們呀？升上國中後要面臨的各種壓力，就如同凶猛的浪潮，而我們就是那想要振翅高飛，卻還在努力試飛的雛鳥。詩中一聲聲的﹁飛吧﹂﹁飛吧﹂，是作者對我們的期許，也是殷切的祝福。︶
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