談遇見更好的自己
王政忠
美國心理學家亞伯拉罕．馬斯洛認為人類最大的滿足感，來自於自我實現。什麼是自我實現？奧運官方格言揭示的「更快、更高、更強」，就是最好的注腳。一如運動員追求更卓越的表現，音樂家追求更精采的演奏，科學家追求更突破的研究一樣。每個人都有無限的潛能，只要願意多方嘗試，經由多做增加經驗，藉由多學培養能力，日積月累就能看見進步的成果，遇見更好的自己。
被稱為「觀光教父」的企業家與公益家嚴長壽先生，二十三歲時進入一家公司當遞送文件的傳達小弟，二十八歲就被升為總經理，三十二歲成為國際飯店總裁。他曾在演講時提出「垃圾桶哲學」，他說：「為了讓自己成長，我經常扮演『垃圾桶』的角色，接收大家不願意做的瑣事，在每一次的機會中磨練自己。」他還說：「別人叫我做事，我都非常高興，因為又有了一次學習的機會，在每一次的考驗中，想辦法讓自己變得更好。」
嚴長壽以「多做多得」的樂觀心態面對工作，積極把握各種迎面而來的挑戰，並嘗試解決問題。他在每一次實戰中，激發自己的潛能，不僅提升工作能力，也看見自己更多的可能性，因而遇見了更好的自己。
宋朝 方仲永家中世代以耕田為業。五歲時，他竟能寫出以「奉養父母、團結族人」為主題的詩句，獲得了眾人的讚賞。之後，指定任何題目讓他作詩，不僅能立刻成詩，而且富有文采，大家都稱他為「神童」。漸漸的，有人花錢求取方仲永的詩，父親便要他寫詩賺錢，放棄學習。幾年後，十二、三歲的方仲永寫出來的作品，已經不能和擁有的名聲相稱。又過了七年，方仲永的才能已經和普通人沒有什麼兩樣了。
方仲永天資聰穎，很多人為他浪費才能的做法感到惋惜。他欠缺的不是才華，而是讓自己持續成長的學習。如果他能運用天賦並努力充實自我，相信以他的才能一定可以精益求精、再上層樓，進而遇見更好的自己。
要遇見更好的自己，其實並不困難。首先，我們可以找出自己的優勢或亮點，設定好追求的目標，一步一腳印，不驕傲自滿，穩健踏實的前進；其次，可以學習嚴長壽「多做多得」的做事態度，在每一次的付出中，磨練成長；最後，在前行的路途中，即便遇到難關，也要嘗試解決問題，學習在困難中找答案，讓今天的自己超越昨天的自己。因為耕耘與收穫往往不在同一個季節，中間隔著一段時間，名為「堅持」。
我們要堅定的相信：「自己是最偉大、最精采的作品。」嘗試在每一次的學習中發揮潛能，讓自己精進成長；在每一次的困頓中接受鍛鍊，讓自己堅強茁壯，成為自己的太陽，一定可以遇見更好的自己！
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1. 談遇見更好的自己一文中，作者提出了什麼論點？（每個人都有無限的潛能，只要願意多方嘗試，多做增加經驗，藉由多學培養能力，日積月累就能看見進步的成果，遇見更好的自己。）1.提取訊息
2. 作者提出嚴長壽的什麼哲學，證明只要多做多得，就可以看見自己的可能性，遇見更好的自己？（垃圾桶哲學。）1.提取訊息
3. 請試著從嚴長壽的事例中，推測嚴長壽的個性，並寫出自己的理由。（學生自由作答。例如：嚴長壽對於多做事情的想法是多一次學習的機會，所以我覺得他是一個積極努力而且很正向又樂觀的人。）2.推論訊息
4.對於遇見更好的自己，你認同嚴長壽所提出來的「垃圾桶哲學」嗎？理由為何？（學生自由作答。例如：我認同。因為從做事情中，可以知道自己哪些地方不會，也可以從做事情的過程中，學習到經驗。經驗和能力是慢慢累積的，總有一天自己的做事能力就會被看見。）3.詮釋整合
5. 方仲永在五歲時因為什麼原因，被稱為神童？後來又因為什麼原因，才能變得與普通人一樣？（五歲的方仲永給他任何題目都能立刻成詩，且富有文采，因此被稱為神童。後來方仲永放棄學習，多年後寫出的詩作已和普通人一樣。）3.詮釋整合
6. 請試著從方仲永的事例中，推測方仲永的個性，並寫出自己的理由。（學生自由作答。例如：方仲永接受了父親的決定寫詩賺錢，放棄學習，再加上他家世代以耕田為業，所以我覺得他是一個很懂事，想幫忙家裡的好孩子，只是年紀還小，沒有太多想法。）2.推論訊息
7. 請根據課文比較嚴長壽和方仲永遇到事情或挑戰時的態度，以及對自己以後的影響。4.比較評估
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人物 |
遇到困難或挑戰的態度 |
對自己以後的影響 |
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嚴長壽 |
以「多做多得」的樂觀心態面對，解決問題。 |
為自己激發潛能，提升工作能力，看見自己更多的可能性。 |
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方仲永 |
安於現狀，停止學習。 |
不再持續學習，才能與才華不再突出。 |
8. 作者認為遇見更好的自己其實不難，作者提出了哪三種方法？（⑴找自己的優勢或亮點，設定目標前進。⑵學習「多做多得」的態度。⑶學習在困難中找答案，讓今天的自己超越昨天的自己。）1.提取訊息
9. 讀完課文後，請想一想你的優勢與亮點是什麼？遇到困難時你的態度如何？（學生自由作答。例如：我的亮點是很貼心，會關心同學，同學需要我幫忙的地方，我會盡力去幫忙。遇到困難我會跟嚴長壽一樣，勇敢面對並解決問題，因為我想讓自己愈來愈進步。）3.詮釋整合
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