數位閱讀與測驗

會動的亭子

  有一天，魯班走在路上，突然下雨了，大家跑來跑去，找不到躲雨的地方。
  他想了想，有了亭子，路過的人可以去躲雨，可是只能在亭子裡等雨停。
  又有一天，魯班看見小朋友拿荷葉，開心的跑過去。他又想了想，做出了一把傘。
  有了魯班的傘，大家在下雨天也能出門去了。

看完文章後點點這裡做個測驗吧

亭

班 班長、班級

突 突然、突出

然

雨 雨水、梅雨

家

地 地球、地板

方

只

拿 拿出、拿手

荷

葉 葉片、落葉

傘

門 開門、門鈴

看看其他課文

(一)透過個人經驗思考（個人回答）

　１下雨了，你卻沒帶傘的時候，你會怎麼辦？

　 ( 我會找地方躲雨。我會找一個東西遮在頭上。）

　２哪些東西可以拿來當成擋雨的工具？ 

　 ( 雨衣、雨傘、塑膠袋等。）

 (二)透過觀察課文圖片（兩兩討論）

　１魯班為什麼想要發明傘？推論訊息

　 ( 他發現一遇到下雨，大家就只能跑來跑去，找不到躲雨的地方。）

　２為什麼蓋亭子來擋雨還是不能解決問題？提取訊息

　 ( 因為亭子不會移動，人們只能等待雨停才能離開，不方便。）

　３魯班最後怎麼解決問題？提取訊息

　 ( 下雨的時候，他觀察到有小朋友拿著荷葉，開心的跑過去，荷葉可以擋雨，又能移動，因此最後做出了一把傘的樣子。）

 (三)進行預測和想像（分組討論）

１你覺得魯班成功發明傘的原因是什麼呢？詮釋整合

　 ( 因為魯班會主動發現問題，並試著不斷解決問題，改善問題。）

２這一篇課文，主要想要告訴我們什麼？詮釋整合

　 ( 魯班造傘的故事，想要解決問題，就要不斷思考）

３想一想，課文插畫中畫出魯班所設計的傘，你覺得可能會有什麼問題，魯班還會怎麼修改呢？比較評估

( 我發現傘架是木頭做的，可能會太重，魯班應該會找更輕的材料來做成一把比較輕的傘；另外也要設計能夠收合的傘，才能方便攜帶。）