數位閱讀與測驗

窗外的小麻雀

窗外的小麻雀，
ㄓ ㄓ ㄓㄚ ㄓㄚ
想要找我玩遊戲，
我想寫好字，
也想玩遊戲，
但是下課才可以。

小麻雀，好心急
又叫又跳問不停。
小麻雀，不要急，
我先寫好字，
下課了，再和你
一起玩遊戲。
 

看完文章後點點這裡做個測驗吧

外 此外、外面

麻 麻煩、芝麻

雀 孔雀、雀躍

但 但是、不但

課 上課、課本

才

可

以

急

又

跳 跳舞、跳高

停 停車、停止

先

再

看看其他課文

(一)透過個人經驗思考（個人回答）

　１如果你遇到必須要選擇做某兩件事情的先後順序時，你會怎麼辦？

　 ( 我會考慮哪件事情比較重要，先做哪件事……）

　２當你心急想做某件事情的時候，會有什麼動作或感覺？ 

　 ( 會忍不住動來動去，走來走去……。）

(二)透過觀察課文圖片（兩兩討論）

　１這篇文章發生的時間是在何時？？提取訊息

　 ( 學校上課的時候。）

　２小麻雀為什麼很心急？推論訊息

　 ( 小麻雀希望作者能夠陪他一起玩。）

　３作者遇到什麼問題或困難？推論訊息

  ( 他很希望能夠趕快下課，但是也想寫好字。）

　４作者最後怎麼解決這個問題？提取訊息

　 ( 他選擇先寫好字，下課再和小麻雀一起玩。）

 (三)進行預測和想像（分組討論）

１小麻雀真的是在窗外呼叫作者一起玩嗎？為什麼作者要這麼寫？詮釋整合

　 ( 小麻雀並不是真的叫作者一起玩，小麻雀代表作者想下課玩遊戲的心，但他叫心裡的小麻雀不要急，等下課再玩。）

２作者寫這一課想要告訴我們什麼道理？比較評估

　( 做事情要懂得分辨先後順序，先學習再玩遊戲……。）