蝶之生

 

    清晨四時左右,天空已有微光。我一身的野外裝備,還拖著腳架,只為了去等一隻蝴蝶羽化。最近經常下雨,不知那個今晨即將羽化的蛹,會不會賴床?和蝴蝶近距離相處已經將近兩年,對於每個蛹的羽化時刻,還是難以完全掌握。


    有一回,我在天剛亮就到達野地現場,卻發現初生的彩蝶已經出蛹掛在枝條上。這回我在夜色還未褪盡之前,便來到野林之中,希望親眼目睹蝴蝶破蛹而出的珍貴畫面。


    灌木叢內,燈光裡,蛹殼內黑的蝶翅與鮮黃的蝶腹,幾乎可以透視;而蛹殼外,正滴掛著閃亮的雨珠。水氣這麼重,牠會在破曉羽化嗎?


    雨停了,天也亮了。六點九分,蛹的頂部出現了一道裂縫!接著裂縫慢慢被頂開,蝴蝶的前足向外探索;再將蛹蓋撐開些,腳用點力,頭部出殼;停頓一會兒,腳再用點力,胸部出殼;最後六足齊動,翅翼與腹部被快速拉出這個花花世界。一隻我所熟識的黃裳鳳蝶在微雨中新生,整個過程只有一分多鐘。


    十時左右,那隻蝴蝶晾乾了翅翼,排淨了腹部體液。眼前這隻蝶兒能在風風雨雨及食物有限的情況下,成長至生活史的最後階段,著實不容易。而今,在我附近試舞一陣之後飛出林外,展開我難以再時時探看的空中旅程。


    在不遠的海上,強烈颱風已經成形。歷經生命的重重考驗之後,牠揮動美麗的雙翼,又將迎接一場風雨。對牠,我滿心祝福。


 

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1.作者在什麼時候,就準備好一身俱全的野外裝備出門了? 提取訊息

(清晨四時左右。)

 

 2.作者為什麼特地在清晨四時左右出門等蝴蝶羽化? 提取訊息

(因為作者之前有一次在天剛亮時到達野地,蝴蝶已經出蛹成蝶了,怕這次又錯過羽化過程,所以特地提早出門。)

 

 3.作者在等待的過程中,擔心什麼事情? 提取訊息

(擔心水氣太重,影響蝴蝶羽化的時刻。)

 

 4.蝴蝶如何破蛹而出? 提取訊息

(蛹的頂部出現裂縫後,前足先出來,接著是頭、胸部,六足出來後,再將翅翼與腹部拉出。)

 

 1.為什麼作者提到這是一隻她所熟識的蝴蝶? 推論訊息

(作者應該從這隻蝴蝶的幼蟲或更早的階段,就開始觀察記錄了。)

 

 2.為什麼作者會說﹁對於每個蛹的羽化時刻,還是難以完全掌握﹂? 推論訊息

(因為作者曾經去得太遲,來不及目睹羽化的時刻,加上空氣中的溼度不同,也會影響蛹的羽化時刻。)

 

 1.透過本文可知,作者是一個什麼樣的人?試著從文章中找出支持的理由。 詮釋整合

(作者應該是一個熱愛研究蝴蝶的人,因為她會為了等蝴蝶羽化而清晨四點出門,也提到自己已經觀察蝴蝶將近兩年,對於蝴蝶的生態很了解。另外,從她祝福新生的黃裳鳳蝶來看,她也是一個愛護蝴蝶的人。)

 

 2.本文想要表達的主旨是什麼? 詮釋整合

(作者記錄了蝴蝶羽化的過程,顯示其對生態的關懷;並從過程中得到對生命的體悟:蛻變的過程非常辛苦,因此要更珍惜生命,即使眼前有重重難關,還是要保持信心面對人生。)

 

 3.作者在這場觀察﹁蝶之生﹂的過程中,有怎樣的心情轉折? 詮釋整合

(從能目睹蝴蝶破蛹而出的殷殷期盼↓到擔心蝴蝶能否順利完成羽化↓到破蛹而出後,對蝴蝶未來滿心祝福。)

 

 1.讀完本課,你認為蝴蝶羽化的過程辛苦嗎?為什麼? 比較評估

(我認為蝴蝶羽化的過程非常辛苦。因為從幼蟲到成蟲要經歷一次次的蛻變,破蛹而出、排淨體液的過程也很辛苦。)

 

 2.說說看,你曾經仔細觀賞過哪些自然界的小生命?請描述一下當時觀察到的情景。 比較評估

(我觀察過含羞草、牽牛花、蒲公英、白頭翁、大笨蝶、竹節蟲、蠶寶寶……觀察蠶寶寶時發現,蠶的一生經過蠶卵—蟻蠶—蠶寶寶—蠶繭—蠶蛾,共四十多天的時間。剛從卵孵化出來的蠶寶寶黑黑的像螞蟻,身上長滿細毛,之後毛就較不明顯。蠶寶寶以桑葉維生,不斷吃桑葉後身體慢慢成白色,一段時間後便開始脫皮,脫皮時如睡著般不吃也不動,共要脫皮四次,成為五齡幼蟲才開始吐絲結繭。五齡幼蟲需二天二夜的時間,才能結成一個繭,並在繭中進行最後一次脫皮,成為蛹。約十天後,羽化成為蠶蛾破繭而出。)

 

  蝴蝶從幼蟲到成蟲需要經歷過許多階段,作者只選擇詳細描述蝴蝶破蛹而出的成長最後階段。整篇文章中時間只從清晨四點到十點,但是內容描寫非常仔細,就像慢速播放影像一樣,讓讀者彷彿親眼目睹蝴蝶破蛹的精采過程。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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