巨人和春天

 

郝廣才

 

    寒冷的黑夜,冰雪凍結了一切。北風吹過大地,捲起滿天的白雪。山頂上的房子,射出微微的亮光,好像雪海中的燈塔,帶來溫暖和方向。


    房子的主人,大家都叫他「巨人」。他個子比別人高,書也讀得特別多,村人有問題,問他就沒錯。


    一絲風,穿過窗子的縫,把剛要做夢的巨人冷醒。


    「ㄎㄡˋㄎㄡˋㄎㄡˋ」巨人張開眼睛,看見一隻鳥在敲窗子。巨人想:「外面風雪這麼大,讓牠進來躲一躲吧!」


    巨人走到窗前,發現一個小孩掛在樹枝上,小孩身上只有一件披風,看來已經快要凍壞。


    巨人急忙把窗打開,救小孩進來。


    巨人把小孩輕輕捧在手心,弄東西給小孩吃,用熱水為他洗澡。小孩泡著水,露出微笑。


    這一笑,屋裡的花全開了。


    巨人這下明白,原來小孩是「春天」。


    巨人對春天說話,春天都用笑來回答。春天指指書架,巨人拿起一本書,為春天講故事。


    春天聽完故事,睡著了。巨人看著春天在他懷裡,他從來沒有感覺這麼快樂。


    第二天早上,巨人的房子周圍閃著金光。村裡的孩子很好奇,跑來趴在窗子上偷看。


    房子裡面有個小人兒,小人兒走到哪兒,哪兒就有光。


    他們看得發呆,忽然傳來獅子一樣的吼聲:「你們這些小野獸,通通給我走!」巨人跑到門口,把孩子都趕走。


    接著,巨人「ㄆㄧㄥㄆㄤㄆㄧㄥㄆㄤ」的把門窗緊緊關上,把春天的披風,也「ㄎㄚㄘㄚ」一聲鎖在箱子裡。
春天知道巨人不想讓他走,但他非走不可。不然花兒怎麼開?草兒怎麼生?樹兒怎麼發芽?河水怎麼解凍?還有那冬眠的松鼠和小熊……。


    春天搬了幾本書,堆起來。踩上書本,順著葉子往上爬,爬到箱子邊,就被巨人發現。


    巨人把鑰匙拿走,藏好。春天拿不到披風,他就走不了。


    巨人為了讓春天高興,動手做了一個玩具木馬。可是春天只是搖搖頭,轉身看著窗外來回答。


    他對春天說:「我不讓你走,你會恨我嗎?」


    春天又搖搖頭,用手指著窗外,巨人順著春天的手望去:白茫茫的大地,沒有一點動靜。那些沒事找他東問西問的村民、常來搗蛋的兒童,都不見人影。這情景令他心痛……。


    巨人感覺有一股力量,從心中湧上來,讓他對自己說:「你比別人高大,心卻反而小。你把春天鎖在家裡,外面冰天雪地,你也出不去,等於鎖住了你自己!」


    巨人聽見自己說的話,他愣了一下。他的心就像陽光下的冰塊,快速融化。他拿出披風,把破洞的地方,一針一線的縫好,再給春天穿上。


    巨人打開窗,春天對他微笑,好像是在說:「朋友,我會回來的!」


    雪停了,空氣變得清新柔和,陽光透過層層的雲霧,照射在春天的身上。


    看啊!春天又回到人間。


 

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回四年級資料列表

 

 

1.巨人如何發現被凍僵的春天? 提取訊息

(巨人被寒風冷醒,又看見一隻鳥兒在敲打窗子,才發現凍僵的春天。)

 

2.巨人怎麼知道自己救的小孩就是春天? 提取訊息

(因為那小孩露出微笑,屋裡的植物就長出許多葉子,花也全開了。)

 

3.村子裡的孩子,為什麼會趴在巨人家的窗子上偷看? 提取訊息

(村子裡的孩子看見巨人的房子,周圍閃著金光,感到十分好奇。)

 

4.春天既然想要離開巨人的家,為什麼一直不走? 推論訊息

(因為沒有披風,春天就走不了。)

 

5.巨人順著春天的眼光望去,為什麼只見白茫茫的大地,沒有一點動靜? 推論訊息

(因為春天被巨人留在屋裡出不去,外面就維持寒冬的天氣,到處冰天雪地。)

 

6.為什麼最後巨人還是決定打開窗,放走春天? 詮釋整合

(因為巨人明白了愛一個人不是占有,而是要尊重、包容對方,讓對方擁有自由的道理。)

 

7.看完故事後,試著描述巨人從故事開頭到結束的感受。 詮釋整合

(興奮↓憤怒↓不捨↓掙扎↓釋懷)

 

8.從故事中,我們可以得知巨人是個怎樣的人?試舉例證明。 詮釋整合

(他是個有愛心的人,因為他肯付出愛心照顧春天;他是個自私的人,因為他想獨占春天,不與人間萬物分享;他是個懂得反省的人,因為他懂得反省,最終還是讓春天回去為人間服務。)

 

9.各用一個語詞形容巨人「想留住春天」和「打開窗戶」的心態。 比較評估

(留住春天是「自私自利」的行為;打開窗戶是「有福同享」的行為。)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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