藍色的海洋大軍

 

李光福


一望無際的太平洋上
浮動暗潮
密布戰雲
全體將領和小兵
擺開陣式 蓄勢待發

風將軍高呼一聲
戰鼓ㄉㄨㄥㄉㄨㄥ響起
千千萬萬匹深藍戰馬
飄著白色鬃毛
蹄花奔騰
煙塵飛揚
一排排 一波波
直向陸上的陣地挺進

ㄕㄚ──
一陣衝鋒之後
前軍倒下 後軍接上
左翼後退 右翼前進
在上 下 進 退之間
展開一場穿越古今
永不停火的奪陸之戰

 

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1 本課描寫的地點在哪裡?提取訊息

(本課描寫的地點在太平洋。)

 

2 第一段的哪些敘述,可讓人有「蓄勢待發」的感受?推論訊息

(浮動暗潮、密布戰雲、擺開陣式等敘述,可讓人有「蓄勢待發」的感受。)

 

3 你認為本課描寫的主要對象是誰?為什麼?推論訊息

(本課主要的描寫對象是海浪,因為課名、將領、小兵、深藍戰馬、前軍、後軍、左翼、右翼等都是指海浪。)

 

4 本課以哪些方面描寫海浪?詮釋整合

(兒童自由發表。例如:

 大小:將領、小兵;

 顏色:藍色、白色;

動作:蹄花奔騰、一排排 一波波 直向陸上的陣地挺進、前軍倒下 後軍接上、上 下 進 退; 時間:穿越古今、永不停火等)

 

5 本課有兩個地方用了注音符號的寫法,想一想,為什麼要用這樣的方式呢?比較評估

(運用聽覺上的摹寫,可讓人直覺的知道是什麼樣的聲音。)

 

6 你覺得作者寫這首詩的目的是什麼?比較評估

(兒童自由發表。例如:透過擬人的方式,傳達海浪永無止境拍打陸地的壯闊景象。)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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