少年筆耕

 

亞米契斯


敘里奧今年十二歲,他的爸爸是一名鐵路局員工;雖然家中人口多,生活拮据,爸爸對子女仍疼愛有加,對於長子敘里奧的課業更絲毫不放鬆。


為了增加收入,最近爸爸兼職工作,為某雜誌社抄寫訂單,每五百張訂單可賺三個銅幣。但爸爸年事已高,不堪疲累,經常叫苦連天。


敘里奧說:「爸爸!我來替你寫吧。」
「不,你應該專心學習,你的學業比訂單更重要,我不願剝奪你的時間。」
敘里奧清楚自己無法說服爸爸,不再固執己見,但心中已產生想法。
當天晚上,敘里奧等爸爸睡了以後,躡手躡腳的走進爸爸書房,點上油燈,模仿爸爸的筆跡寫起來,心裡既歡喜又有些恐懼,他一面寫一面側耳細聽動靜。當寫到一百六十張,算起來值一個銅幣,才停筆熄了燈,回到床上睡覺。
第二天,爸爸很是高興,拍著敘里奧的肩說:「你爸爸還未老哩!昨晚三小時裡,工作比平常多做三分之一。手還很俐落,眼力也還沒有花。」
這次成功的經驗大大的鼓舞了敘里奧。
這樣過了好幾天,爸爸還是什麼也沒發現。只是有一次晚餐時,爸爸困惑的說:「奇怪!近來燈油突然用多了。」敘里奧心裡一陣緊張,幸好爸爸沒多說什麼,所以他還是一直做下去。
敘里奧每天晚上都沒睡好覺,早上起床常覺得渾身無力,晚間複習功課總打瞌睡。那一夜,他第一次趴在作業本上睡熟了。
「喂!快起來做功課!」爸爸擊掌向他吼叫著。敘里奧從夢中驚醒繼續做功課。
接連幾個晚上依舊如此,每下愈況。爸爸見這情形,忍不住責備他:「你最近行為反常,和從前判若兩人,我們一家的希望都寄託在你身上,你讓我太失望了!」
「爸爸,事實不是這樣的。」敘里奧難過極了,但為了助爸爸一臂之力,他硬是把真相嚥回去,不做辯解。
於是敘里奧繼續拖著疲憊偷偷的工作,父親依然見了他就動怒。敘里奧知道這件事非停止不可,可是每天一到了午夜,又讓他覺得不幫忙,好像偷用了一個銅幣,受不了內心煎熬,無法停歇。
過了兩個月,某天吃晚飯時,媽媽看著愈來愈消瘦的敘里奧,十分擔心。爸爸瞅了他一眼說:「以前他是個用功的好孩子,現在完全變了。」
敘里奧聽了爸爸的話,心如刀割,以前他只要咳一聲,爸爸就會非常擔心,現在竟然不愛他了。「停止吧!只要爸爸能再愛我,我一定好好用功,我這次真的下定決心了!」
但敘里奧的決心仍是徒然。當天夜裡他習慣性的起床,進去書房點著了燈,又情不自禁的執筆書寫。忽然,他不小心把一本書碰落到地,發出「啪」的聲響,嚇了自己一大跳。停了一會兒,他沒聽到什麼動靜,就專心抄寫起來。此時,敘里奧完全沒有察覺到,爸爸已經站在他的身後。爸爸看著不停畫動的鋼筆頭,頓時恍然,胸中充滿了無限的懊悔和慈愛。
敘里奧突然感覺有人用顫抖的雙手抱住他,不覺「呀!」的叫了起來;後來聽出了爸爸的啜泣聲,叫著說:「爸爸!原諒我!原諒我!」
爸爸含著淚,親吻兒子的臉:「我全明白了!孩子,是我對不起你呀!」然後心疼的把兒子抱到床上去,氣喘吁吁的撫摸著他,拉著他的手,想親眼看著他睡。
敘里奧因為太疲倦了,很快就進入夢鄉。早晨醒來,他看見一頭白髮靠在床沿上;原來爸爸把額頭貼近他的胸口,正在酣睡,就這樣度過了一夜時光。

 

 

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1.為什麼敘里奧起了替父親抄寫訂單的念頭? 提取訊息

(因為爸爸年事已高,不堪疲累,經常叫苦連天。)

 

2.敘里奧提出抄寫訂單的要求時,父親有什麼反應? 提取訊息

(父親立刻反對,認為敘里奧的學業比訂單重要,應該專心學習,不願剝奪敘里奧學習的時間。)

 

3.敘里奧是如何替父親抄寫訂單的? 提取訊息

(等爸爸睡了以後,他再躡手躡腳的走進書房,點上油燈,模仿爸爸的筆跡。)

 

 

1.敘里奧第一次抄寫時,心裡為什麼「既歡喜又有些恐懼」? 推論訊息

(因為敘里奧認為可以替父親分擔一部分工作,所以歡喜;但又怕父親發覺後會責怪他,所以恐懼。)

 

2.敘里奧的父親向來對他疼愛有加,為什麼後來卻對他大聲斥責? 推論訊息

(因為父親對敘里奧的期望非常高,敘里奧卻接連幾個晚上都在複習功課時打瞌睡。)

 

3.敘里奧受了父親責罵,為什麼還不停止,仍舊繼續抄寫工作? 推論訊息

(因為停止抄寫工作,家裡的收入會減少,就好像自己偷用掉的一樣。)

 

4.哪一句最能具體描寫爸爸發現真相後的心情? 推論訊息

(爸爸看著敘里奧不停畫動的鋼筆頭,頓時恍然,胸中充滿了無限的懊悔和慈愛。)

 

1.敘里奧是個怎麼樣的孩子?請從文章中找支持理由。 詮釋整合

(孝順體貼的孩子。(1)爸爸年事已高,不堪疲累,敘里奧想幫爸爸抄寫,減輕負擔。(2)敘里奧為了助爸爸一臂之力,即使遭受誤會也不做辯解。)

 

2.敘里奧的父親是個怎麼樣的人?請從文章中找支持理由。 詮釋整合

(非常疼愛孩子。(1)即使生活拮据,對子女仍疼愛有加,對於長子敘里奧的課業更絲毫不放鬆。發現敘里奧在抄寫訂單時,感到懊悔,含著淚,心疼的把兒子抱到床上去。(2)很重視孩子課業的人。認為敘里奧的學業比訂單重要,拒絕敘里奧幫忙抄寫訂單的請求。(3)很嚴格的人。在敘里奧複習功課總打瞌睡後,對他冷淡且嚴厲。)

 

3.爸爸對敘里奧的態度,從開始到最後有何改變? 詮釋整合

(爸爸要敘里奧專心學習↓責備敘里奧複習功課總打瞌睡↓覺得敘里奧變了,感到失望↓發現真相後,感到懊悔。)

 

4.幫爸爸抄寫訂單,敘里奧內心轉折為何? 詮釋整合

(第一次抄寫圓滿成功,鼓舞了敘里奧↓被爸爸責罵時,感到難過,但仍繼續幫忙抄寫↓覺得爸爸不愛他,決定好好用功↓仍然情不自禁執筆書寫↓和爸爸解開誤會後,安心入睡。)

 

5.從哪裡可以看出爸爸對敘里奧的愛?從文本中找出至少兩個例子。 詮釋整合

((1)雖然家中人口多,生活拮据,爸爸對子女仍疼愛有加,對於長子敘里奧的課業更絲毫不放鬆。(2)敘里奧原先想幫爸爸抄寫訂單,但爸爸認為敘里奧的學業比較重要,不願剝奪孩子的學習時間。(3)爸爸發現敘里奧寫作業時,常常打瞌睡,擔心影響學習,忍不住責備敘里奧。(4)當爸爸發現敘里奧幫忙抄寫訂單時,胸中充滿無限的懊

 

1.你贊成敘里奧晚上偷偷幫爸爸抄寫訂單嗎?請說明理由。 比較評估

(贊成:增加家裡收入,減輕爸爸負擔。不贊成:晚上沒睡好,複習功課打瞌睡,讓爸爸失望。)

 

2.你認為哪一段最能具體描寫敘里奧為爸爸抄寫訂單,害怕驚醒爸爸的心情,這樣寫是為什麼? 比較評估

(敘里奧等爸爸睡了以後,躡手躡腳的走進爸爸書房,點上油燈,模仿爸爸的筆跡寫起來,心裡既歡喜又有些恐懼,他一面寫一面側耳細聽動靜。這樣寫是想凸顯敘里奧的孝順與貼心。)

 

3.本課為什麼要將標題訂為「少年筆耕」?試著說明原因。 比較評估

(「筆耕」一詞就是以筆代耕之意。古代的農夫以鋤頭耕作為生,而讀書人則以筆幫人抄寫為生。所以筆耕最初的意思,是指識字者用筆給人抄抄寫寫賺取費用過活,也就是說,抄寫工作就像農夫耕種田地一樣的辛勞。因為敘里奧幫爸爸抄寫訂單,以增加家裡的收入,所以才將此課命名為「少年筆耕」。)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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