數位閱讀與測驗

橘色打掃龍

    週日柏林舉辦龍舟大賽，臺灣僑胞組了名為臺灣龍的隊伍參賽，我和許多僑胞前往加油。其實德國人舉辦龍舟大賽，大部分根本不知典故，所以在中秋時分划龍舟，反而有一種節慶誤植的趣味。參賽團體大多是民間運動俱樂部，或者由公司行號組成的隊伍。其中一支隊伍特別吸引我的目光，他們身上的橘色背心非常具有辨識性，柏林人一看就知道，這支隊伍一定是來自柏林城市清潔公司，而他們的隊伍就叫做打掃龍。

　　打掃龍成立於二二年，成員全都是柏林城市清潔公司的員工，每年到處參加龍舟比賽，重點不是名次，而是讓這些城市裡的無名英雄，能積極的參與民間活動，橘色就是這家公司的形象顏色，以橘色為名，以橘色為傲。

　　是的，柏林的清潔工，可以驕傲。

　　我清晨出門慢跑，總是會遇見橘色的卡車挨家挨戶收垃圾，穿著橘色制服的清潔工，輕聲的走進每棟樓的後院，揮汗工作。晏起的人們看不見這些橘色身影，颳風下雪都無阻，收掉我們製造的骯髒，吸納我們丟棄的臭味。

　　為了讓人們多注意這些無名橘色英雄，柏林城市清潔公司製作了一系列的形象廣告，以幽默的創意，提醒人們「橘色」的重要。這些廣告出現在各大看板，非常成功的打出正面形象，戳破人們狹隘的想像，讓橘色人物鮮明生動，不再骯髒汙穢。柏林城市清潔公司的官方網站甚至販賣著橘色商品，有垃圾車模型、汗衫、背包、馬克杯，穿上橘色可時尚，與垃圾為伍不丟臉。最新的廣告則是訴求環保，強調柏林城市清潔公司在焚化垃圾，同時發電，讓垃圾也有綠色價值。

　　打掃龍展現了團隊合作，以一整個船身的領先幅度，在分組比賽中奪得第一。我和朋友在湖邊為臺灣龍加油，也為打掃龍加油。橘色背心在陽光下發光，我的記憶此時點播了臺灣垃圾車版的給愛麗絲。橘色配上震耳的音樂，這樣的鮮豔，這樣的分貝，睜眼撐耳，我確實看見了這些無名英雄的面目。他們如同你我，有夢想，活在同一座城市裡。

看完文章後點點這裡做個測驗吧

看看其他課文

回五年級資料列表

1.柏林舉辦了龍舟大賽，臺灣僑胞組了哪一個隊伍參加？

（臺灣僑胞組成「臺灣龍」參加比賽）提取訊息

2.在柏林舉辦龍舟大賽的隊伍中，哪支隊伍特別吸引作者的目光？為什麼？

（「打掃龍」這支隊伍特別吸引作者的目光，因為他們身上的橘色背心非常具有辨識性，柏林人一看就知道。）提取訊息

3.為什麼說「他們身上的橘色背心非常具有辨識性，柏林人一看就知道。」？

（因為橘色打掃龍是「柏林城市清潔公司」的員工，平常他們就是這樣的穿著，在大街小像默默的為柏林這個城市的人們服務。）推論訊息

4.為什麼晏起的人看不見這些橘色身影？

（清潔隊員很早便開始工作，他們很有效率的把街道清理乾淨後便離開，晏起的人他們工作的時段錯過，所以看不見橘色的身影。）推論訊息

5.「柏林城市清潔」製作的廣告，以及官方網站販賣的橘色商品，如何讓人們多注意這些無名橘色英雄？

（當人們看到具有幽默創意的形象廣告會心微笑，同時也提醒了柏林人：「當人們製造垃圾時，可別忘了是另外這群人在幫忙處理垃圾」。建立「柏林城市清潔公司」盡心盡力服務的良好形象。）詮釋整合

6.作者身在柏林，面對柏林城市清潔公司的作為，他有了什麼聯想？

（作者身在柏林，心卻沒有忘記臺灣。他耳邊響起臺灣垃圾車版的給愛麗絲，無論是柏林城市，也無論是臺灣各鄉鎮，同為世界公民，人人都需要清潔人員，這些無名英雄跟我們活再同一座城市裡。）詮釋整合

7.你認為我們可以如何對待臺灣的清潔人員？

（臺灣的清潔人員工作很辛苦，不只要忍受骯髒的環境，與垃圾為伍，還要忍受糟糕的空氣品質，我們應該尊敬這些辛苦的工作者。）比較評估

8.本課以「橘色打掃龍」為題，作者以簡單的小品文方式，描述了德國與我國間的文化差異，並敘述德國柏　林清潔公司對於清潔工作的敬業態度。從這群橘色英雄與群眾的互動中，可看出了德國人對各種職業的敬重。

9.在臺灣，清潔隊員這樣付出勞力，且必須忍受骯髒環境的工作，往往不受到社會重視。許多人因社會資本（Social Capital）的累積多寡不同，而存在職業的歧視，勞工與資本家間往往呈現不對等且對立的隱性階級。然而，職業的選擇本該沒有貴賤之分，在現今多元化的社會，職業是個人的自由選擇，甚至有不得不考量的現實因素存在，因此，本課對於學生的教育，應著重在各行各業的尊重上，只要是對社會有所貢獻的，每一種職業無不是無名英雄的表現。