把愛傳下去

 

  「哪裡有需要,家扶就在哪裡。」這是家扶基金會堅持的信念。基金會認為孩子們的未來不應被貧窮所羈絆,因此招募善心人士投入愛的行列,擔任認養人或志工夥伴,成為一股陪伴的力量,幫助弱勢孩童在成長道路上不再感到孤單迷惘。


  在電影賽德克‧巴萊扮演莫那‧魯道的林慶台,以及職業棒球明星林智勝,小時候都曾經接受過家扶中心的扶助,長大後也都懷抱感恩之心,回饋社會,成為照亮他人生活的小太陽。
 

    林慶台是泰雅族人。小時候,因為父親驟逝,生活陷入困境,使他成為宜蘭家扶中心第一代的認養孩童。在民國五十幾年時,山區的交通很不方便,但是家扶的社工人員仍舊不辭辛勞,千里迢迢來到部落,聽他訴說心中的苦惱,鼓勵他安心讀書。這段陪伴的日子,讓林慶台每每回想起來總是倍感溫馨。他曾說:「沒有家扶,就沒有今天的我!」
 

  後來,回到部落擔任牧師的林慶台,發現許多青少年跟當年的他一樣,面臨著家庭的變異與學習的逆境。一直以來,他深信旁人的幫助足以改變一個人的未來,因此他總是竭盡所能的付出,幫助部落裡的青少年找到屬於自己的一片天。
 

    在棒球場上發光發熱的林智勝,也曾是接受家扶中心扶助的孩童。當他提到孩童時代的認養人時,不禁激動得流著眼淚說:「感謝黃正勳醫師,在我最辛苦的時候,給我的幫助!」當年,黃醫師從家扶中心得知林智勝的家境窘困,為了讓年僅十三歲的他可以不愁溫飽,專心練球,每個月都資助三千五百元的生活費,一直持續到他高中畢業。
 

  林智勝把對黃醫師的感謝,都投注在棒球的練習上,終於在棒球場上(發光發熱類疊)。成為職棒球員之後,他也開始資助弱勢孩子脫離貧窮的困境,立志要把這份無私的愛延續下去。他說:「做這件事,比擊出全壘打更快樂!」

  六十多年來,各地的家扶中心陪伴過十七萬名國內的貧困兒童成長,讓他們擁有一個健康成長的環境、自立生活的機會。(這些溫馨的扶助都帶動更多愛的循環,像漣漪一樣不斷擴散開來,並激勵人心、創造溫暖,成為一股最美好的力量譬喻)

 

 

看完文章後點點這裡做個測驗吧

 

 

改錯字練習 (填充題)

字音字義測驗

詞語測驗

 

延伸閱讀

關心

謝天

成語故事--放蕩不羈

 

 

看看其他課文

回六年級資料列表

 

 

大意:家扶基金會幫助弱勢孩童脫離貧困,例如林慶台林智勝二人,小時候透過家扶中心的幫助,度過難關,長大之後也竭盡所能的幫助他人,將愛傳遞下去。

 

第一段:家扶基金會認為孩子們的未來,不應被貧窮所羈絆。因此招募善心人士投入愛的行列,陪伴和幫助弱勢孩童的成長。

 

第二段:林慶台林智勝小時候都曾受過家扶中心的扶助,長大後都能回饋社會。

 

第三段:林慶台小時候父親驟逝,生活陷入困境,家扶的社工人員到部落聽他訴苦,鼓勵他安心讀書。

 

第四段:擔任牧師的林慶台,竭盡所能的幫助部落裡的青少年找到屬於自己的一片天空。

 

第五段:黃正勳醫師透過家扶中心資助林智勝的生活,一直持續到他高中畢業。

 

第六段:林智勝把對醫師的感謝,全部投注在棒球上的練習上,成年後進入職業棒球隊,在事業有成時,也開始資助貧困孩童。

 

第七段:家扶基金會六十多年來陪伴國內二十六萬名貧困兒童成長,這些溫馨的扶助,都帶動更多愛的循環。

 

 

1.家扶基金會秉持什麼信念從事扶助的工作?1.提取訊息

(家扶基金會秉持的信念是「哪裡有需要,家扶就在哪裡。」)


2.家扶基金會以弱勢的孩童為扶助的對象,是基於怎樣的信念?1.提取訊息

(孩子們的未來不應被貧窮所羈絆。)


3.家扶基金會怎樣幫助林慶台?1.提取訊息

(社工人員千里迢迢的到部落聽他訴苦,鼓勵他安心讀書。)


4.「沒有家扶,就沒有今天的我!」林慶台說這句話時,傳遞出什麼樣的感受?2.推論訊息

(感恩。)


5.林智勝在棒球場上努力的動力是什麼?2.推論訊息

(他非常感謝黃醫師,因此把所有心力都投注在棒球的練習上。)


6.林智勝長大之後,用什麼方法回饋社會?1.提取訊息

(林智勝進入職棒就開始資助貧困孩童。)


7.林智勝說:「做這件事,比擊出全壘打更快樂!」他說的「這件事」是指什麼?2.推論訊息

(指資助貧困孩童。)


8.家扶基金會對社會有什麼貢獻和影響?3.詮釋整合

(家扶基金會的貢獻:陪伴過十七萬名國內的貧困兒童成長,讓他們擁有健康成長、自立生活的機會。家扶基金會的影響:帶動更多愛的循環,為社會帶來一股美好的力量。)


9.你覺得林慶台和林智勝兩人有什麼相似的特質?3.詮釋整合

(林慶台盡其所能的回饋社會,而林智勝則資助貧困孩童。)


10.你從林慶台和林智勝身上,分別學習到什麼?3.詮釋整合

(林慶台面對困境時,並不憤世嫉俗,而是當作生活的磨練,看成人生的淬鍊,是我們學習的榜樣。而林智勝相信夢想,朝自己的目標前進,努力奮發向上的精神也值得我們學習。)


11.本課在舉例人物事蹟時,用了哪些要素來說明?請從文中找出支持的理由。3.詮釋整合

(文中以林慶台、林智勝的例子來說明:小時候的家庭背景/家扶中心給予的幫助/長大後的回饋/說出內心的感動。)


12.作者透過這篇文章,主要想告訴我們什麼道理?4.比較評估

(面對困境,抱持正面態度奮發向上;學習關懷他人,發揮愛心幫助他人;接受他人的幫助後能懷抱感恩,並且把愛傳下去,也去幫助需要幫助的人。)

 

扶羈絆幕惘魯饋迢倍窘壘擴

 

扶ㄈㄨˊ:攙扶、扶老攜幼

夫ㄈㄨ:農夫、漁夫

 

絆ㄅㄢˋ:羈絆、牽絆

伴ㄅㄢˋ:陪伴、作伴

拌ㄅㄢˋ:涼拌、攪拌

 

募ㄇㄨˋ:招募、募捐

幕ㄇㄨˋ:布幕、閉幕

慕ㄇㄨˋ:思慕、羨慕

暮ㄇㄨˋ:日暮、暮色

墓ㄇㄨˋ:墳墓、公墓

 

惘ㄨㄤˇ:迷惘、惘然

網ㄨㄤˇ:漁網、網羅

 

饋ㄎㄨㄟˋ:回饋、反饋

潰ㄎㄨㄟˋ:崩潰、潰敗

遺一ˊ:遺失、遺忘

 

迢ㄊㄧㄠˊ:千里迢迢、迢遙

招ㄓㄠ:招手、招呼

超ㄔㄠ:超越、超級

沼ㄓㄠˇ:池沼、沼澤

 

倍ㄅㄟˋ:倍數、倍增

陪ㄆㄟˊ:陪伴、陪同

 

壘ㄌㄟˇ:全壘打、壘包

疊ㄉ一ㄝˊ:堆疊、重疊

纍ㄌㄟˊ:果實纍纍

 

擴ㄎㄨㄛˋ:擴散、擴展

曠ㄎㄨㄤˋ:空曠、曠野

礦ㄎㄨㄤˋ:礦坑、礦工

   獷ㄍㄨㄤˇ:粗獷

 

⒈家扶:臺灣兒童暨家庭扶助基金會,兒童福利及家庭輔導機構。本機構以扶助貧困兒童及其家庭為目的,採認養制,由基金會徵認養人,每人認養若干兒童,負擔其生活及教育費。同時推展兒童保護服務,協助受虐及發育遲緩兒童,以保障兒童權益,另有中輟生輔導及寄養服務。簡稱「臺灣家扶基金會」,也稱為「家扶中心」、「家庭扶助中心」。例句因為有家扶的幫助,他才能安心的完成學業。

⒉羈絆:受牽制而不能脫身。

  例句由於親情的羈絆,使他無法放心到國外求學。

⒊招募:召集徵求。

  例句公司最近要招募一批業務人員。

⒋迷惘:困惑而不知所措。

  例句面對這突發狀況,他感到相當迷惘,不知該做些什麼。

⒌莫那‧魯道:︵西元一八八○—一九三○年︶是臺灣原住民賽德克族 馬赫坡︵今廬山溫泉區︶的頭目,也是賽德克族 霧社群的頭目,為日治時期重要的抗日運動││霧社事件的領導人,起事失敗後飲彈身亡。

⒍回饋:回贈。

  例句他捐了一筆錢,回饋母校的教育之恩。

⒎千里迢迢:形容路途遙遠。

  例句阿姨千里迢迢的從美國來拜訪我們,我們當然要好好招待她。

⒏倍感:更加倍的感受到熱情懇切。

  例句在國外旅遊時,遇見國人總是倍感親切。

⒐窘困:貧困拮据。

  例句他的家庭環境雖然窘困,卻絲毫挫折不了他的志氣。

⒑全壘打:棒球、壘球比賽中,打擊手擊出越過全壘打線的球,依規則可安全的經由一、二、三壘回到本壘得分。例句我隊在打者擊出一支滿貫全壘打得到四分後,已將比數明顯拉開,勝利在望。

⒒擴散:擴大散開。

  例句謠言已經在群眾裡擴散開來了,我們更須小心謹慎。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    全站熱搜

    旭子 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()