數位閱讀與測驗

巨人的花園

    有一個巨人，他擁有一座大花園。春天的時候，花園裡百花盛開，小鳥也在樹上唱著美妙的歌曲。有一天，巨人出遠門去拜訪朋友。附近的孩子就趁著巨人不在家，溜進花園裡遊玩。
 

    巨人回來以後，發現孩子們在花園裡玩得很開心，他生氣的大叫：「花園是我的！你們怎麼可以跑進來呢？」於是，他築起了一道高高的牆，把花園圍起來。
 

    孩子們望著高高的圍牆，心裡想：「美麗的花園為什麼被圍起來了呢？」他們進不去，只好失望的走了。
 

    秋天過了，冬天來了，園裡的花謝了，小鳥也飛走了。花園裡少了孩子的笑聲，冬天顯得特別漫長。等到第二年春天，花園裡還是冷冷清清。巨人天

    天盼著花園裡乾枯的樹枝，能趕快長出新芽，美麗的花兒也能快快綻放。
 

    一天早晨，巨人發現圍牆上有個小洞，而孩子們正一個個從洞口鑽進花園。他們走過的地方，草綠了！跑過的地方，花開了！跳過的地方，小鳥飛來了！花園又熱鬧起來了。
 

    巨人這才恍然大悟，他說：「我是多麼自私，多麼愚笨哪！沒有孩子們的笑聲，花園裡還有什麼快樂呢？」於是，巨人把圍牆拆掉，讓孩子們可以自由自在的進來玩耍。孩子們來到巨人的身邊，他們圍著巨人唱著、跳著，高興極了！
 

    這時百花盛開，鳥語花香，春天隨著孩子們的笑聲，又回到花園裡來了。
 

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大意：巨人築起高牆，阻止孩子溜進他的花園玩，花園也因此顯得特別冷清。後來，孩子鑽進花園玩，春天也隨著孩子們的笑聲來到花園，巨人這才領悟從前的自己多麼自私。於是，巨人拆掉圍牆，孩子們都回來了，花園也更美麗了。

第一段：孩子們趁巨人不在家，溜進花園裡玩。

第二段：巨人發現孩子們在花園裡玩，生氣的築了一道高牆圍住花園。

第三段：孩子們因為不能進去花園，感到很失望。

第四段：巨人盼望春天能趕快來到。

第五段：孩子們鑽進花園，帶來了春天。

第六段：巨人恍然大悟，決定拆掉圍牆，讓孩子們進來玩耍。

第七段：春天隨著孩子們的笑聲，又回到花園裡來。

1.請從課文中找出巨人築牆的原因？2.推論訊息

（孩子們偷偷溜進花園玩，而巨人認為花園是他的，不許小朋友跑進來。）

2.巨人築牆之後，花園有哪些改變呢？1.提取訊息

（⑴孩子們不再進來玩。⑵冬天來了，花謝了、鳥也飛走了。⑶第二年春天，花園裡還是冷冷清清的。）

3.巨人拆掉圍牆的原因是什麼？2.推論訊息

（他看到孩子們讓花園熱鬧、美麗起來，他認為沒有孩子們的笑聲，花園就沒有快樂。）

4.巨人築牆、拆牆的行為表示他對花園的想法有什麼轉變？3.詮釋整合

（獨享"分享。）

5.巨人的心情從故事開始到結束有什麼轉變？請依序排列。2.推論訊息

（生氣"期待"高興。）

6.作者利用這個故事要告訴我們什麼道理？4.比較評估

（不可以自私的占有、要和他人分享、分享，會讓自己更快樂等。）

愉

＊愉悅：快樂、喜悅。如：「他親切的服務態度，令顧客感到愉悅。」

悅

拜

＊拜訪：拜候、探望。如：「爸爸這次到南部出差，要順道去拜訪朋友。」

訪

免

＊免得：以免、避免。如：「出外旅遊要注意安全，免得父母擔心。」

漫

＊漫長：特別長、長得看不到盡頭。如：「學習是條漫長的道路，既考驗耐心，也考驗毅力。」

盼

枯

＊乾枯：⑴草木因缺少水分或營養而枯黃的樣子。如：「冬天來臨時，樹上的葉子會漸漸乾枯而掉落。」⑵水一點也不剩。如：「這條河因上游水源遭到破壞而呈現乾枯的現象。」

鑽

恍

＊恍然大悟ㄏㄨㄤˇ　ㄖㄢˊ　ㄉㄚˋ　ㄨˋ：心裡忽然明白。如：「經過老師一番懇談之後，他才恍然大悟：原來父母的管教都是出於關愛。」

悟

拆

＊拆除：拆掉、去除。如：「在規勸無效後，工務局決定強行拆除違建。

盛

盛開：花朵開得茂盛。例句：院子裡的桂花盛開，香氣撲鼻。

隨

＊蕭規曹隨ㄒㄧㄠ　ㄍㄨㄟ　ㄘㄠˊ　ㄙㄨㄟˊ：比喻後人依循前人所訂的規章辦事。如：「自他上任以來，一切行事都依照舊章，蕭規曹隨。」

築

顯

＊顯得：極明顯清楚的表露出某一情況。如：「哥哥今天穿了一件米色上衣，搭配一條咖啡色褲子，顯得很帥氣。」

極

＊樂極生悲ㄌㄜˋ　ㄐㄧˊ　ㄗㄜˊ　ㄅㄟ：歡樂到了極點，往往會轉生悲哀。如：「享樂應該有所節制，免得樂極生悲。」