大自然花茶

 

靜謐的小山中
長滿青苔的
溪床
早已盛滿了
甘醇的泉水

把藍天
放進去  沖泡
把綠葉
放進去  沖泡
把紅花
放進去  沖泡
最後  撒下
燦爛陽光的
奶精

等不及主人招呼
小豆娘們
東飛西舞
忍不住
從這邊
到那邊
貪心的
舔了


接著


 

看完文章後點點這裡做個測驗吧

 

 

看看其他課文

 

 

回三年級資料列表

 

 

1.「大自然花茶」裡,加入了哪些東西? 提取訊息

(甘醇泉水、藍天、綠葉、紅花、陽光。)

 

2.課文中的奶精是指什麼呢? 提取訊息

(課文中的奶精是指燦爛的陽光。)

 

1.為什麼豆娘會等不及要偷喝花茶? 推論訊息

(因為豆娘覺得花茶味道太吸引人了。)

 

2.為什麼要說小豆娘「貪心」的舔了一口又一口花茶? 推論訊息

(「貪心」這個語詞可以凸顯花茶的清香誘人,豆娘才會舔了一口又一口。)

 

▲你覺得課文中,是誰在泡茶呢? 詮釋整合

(大自然或是山谷中的小精靈。)

 

1.你喝過花茶嗎?你覺得味道像什麼? 比較評估

(喝過,可以嘗到茶裡有淡淡的花香。)

 

2.請你說一說泡茶的步驟。 比較評估

(先在杯子裡盛熱水,加入茶葉,沖泡一下子,等味道進到水中後,可以依照個人的口味,加入奶精或糖。)

 

1.作者運用觀察力和想像力,將山谷中的景物巧妙變成泡茶的材料,再寫豆娘飛舞的樣子就像是嘴饞的小客人,呈現大自然引人入勝的美景。

 

2.培養學生觀察日常環境,發揮想像,進而養成欣賞及愛護自然的情懷。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

arrow
arrow
    全站熱搜

    旭子 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()